教师专业成长计划
李晓琴
一、指导思想
随着幼儿园教学的进一步改革，幼儿园发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。俗话说：凡事预则立，不预则退。因此，我要认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人生目标。努力走过教师成长过程中漫长的“高原区”，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的紧张的情形下，给自己制定成长计划是当务之急，势在必行、刻不容缓的头等大事。
二、个人基本情况分析
自我参加教育工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人一一希望自己能成为一名优秀的英语教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他教师的长处，随着幼儿英语的逐步深入，随着新教育实验的推进，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标：
1 、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习幼儿英语知识，提升自己的教学素养。
2 、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。 3 、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力，使自己成为一个学习型老师。
4 、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课取他人之长，补已之短。 三、未来发展规划
1 、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2 、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的语文素养，成为一个有内涵的教师。
3 、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 4 、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、具体措施
1 、养成天天阅读的好习惯。随着教育改革不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的哎给老师的建议 》 、魏书生的 《 班主任工作漫谈 》 、陶行知的 《 教育名篇 》 以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、
冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有英语专业素养的教师。 2 、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是幼儿的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动幼儿的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3 、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素：”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4 、加强基本功训练。老师基本功要不断练习，让自己成为幼儿心中的榜样，让幼儿“亲其师、信其道：”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与幼儿进行交流。 生动的课堂、全面的英语素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大” , 我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
个人专业成长计划 - 图文
