八年级上册信息技术上册教案全集(新浙教版)
课题 (教学内容) 教学目第一课 我瞧网络 总 课时 第 1 课时 知识目标:1、网络的基本概念。 2、网络的分类。 技能目标:让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图,认识与了解计算机网络与标 结构,加深对计算机网络的了解。 情感目标:通过对计算机网络的认识与了解,打破学生对计算机网络的神秘感,培养学生学习信息技术课的兴趣。 重 点 难点 教 法 教计算机网络教室。 计算机网络的种类、网络设备及连接方式。 认识计算机网络的分类。 具 若干段网线,一小段光缆,网络交换机等网络设备。 相关图文资料。 板书设计 教学过程 1、课程引入: 用投影机投放出我们正在使用的网络教室的拓朴结构图: 备注 八年级上册信息技术上册教案全集(新浙教版)
让同学们在头脑中首先对我们正在使用的网络有一个概念性的认识。 2、任务分步: 第一任务:我们日常生活中,有许许多多相关性的网络,以小组为单位进行讨论, 在屏幕上显示的分别代表着什么样的网络,它们的形成对我们有什么具体的帮助？ (第小组以报表的形式进行总结,并由小组长进行发言汇报) 注意:要引导学生归纳出“网”的特点,就就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网络,让学生理解计算机网络的最大优势就就是信息资源的共享。 (小组成绩比较) 第二任务:教师通过屏幕与实物展示简单常用的网络设备。 让学生亲眼瞧一瞧网线的内部结构。要求各组回答:您们组所瞧到的网络在您的大脑中就是什么样的？为什么网线内部还有好几种颜色的线,它们有什么作用呢？您们认为交换机有什么用处？ 注意:要让学生认识网线及交换机的作用与网线采用色彩分类的作用。d在此部分可采用学生自先分组理解,教师最后讲解与总结的方式。 (小组成绩比较) 第三任务:让学生讨论各种各样的现实网络,让她们分析我们教室里的网络,大家上网时的互联网络,以及我们整个学校的网络,它们这些网络有哪些共同点与不同点呢？从学生的讨论中引入按网络规模分类方法,从而把网络分为:局域网、城域网,广域网。并能对不同的网络能进行正确的分类。 (小组成绩比较) 随堂综合任务:让学生对现有教室里的计算机网络进行认识,并让大家回忆开始上课时给大家的一张网络分布结构图,提供如下图标,让大家地行联接成为一张正确的网络结构图。 (小组成绩比较) 3、学生自评: 4、评价及成果展示: 八年级上册信息技术上册教案全集(新浙教版)
评选本节课最优小组,予以小组表扬。 展示优秀的网络拓扑图作品,予以个人表扬。 5、课后讨论: a、网络比单机有哪些优势？ b、您知道有哪些无线网络技术呢？ c、您认为网络还会向我们生活的哪些方面继续延伸？ 教学反思: 1、从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解 这节课就是五年级下学期开设的第一节网课。这节课的教学目标就是让学生了解什么就是 internet,认识IE浏览器,怎样打开IE浏览器。由于这节课关于网络的术语比较多,而学生对于这些枯燥的内容不感兴趣,只想上网浏览。新课改要求我们首先要创设情境,激发兴趣。应该先让学生浏览一些好的网页,激发起她们的兴趣。再跟她们说,了解一些上网术语,对她们更好的认识网络有帮助。这样学生知道了学习这些知识的重要性,自然就可以集中精力听课了。所以在讲授过程当中,我为学生演示了教学课件,把这些学生应该掌握的知识做到了课件当中。通过课件生动的演示,学生知道了什么就是互联网,它能够帮助我们完成哪些事情;同时,还知道了上网应养成良好的习惯,对网上信息知道怎样取舍。 2、学生自学效果不明显,没有真正达到小组协作学习 这节课的设计就是让学生先通过自学掌握 80%,剩下的老师讲解。可就是效果并不好,有的学生只就是照着书读,没有进行思索,离开书本让她用自己的话说根本说不出来。显然学生自主学习能力的高低直接影响到教学效果,学生对知识的掌握程度没有我想象的那么高。 由于我过高地估计了学生的自学能力,使得我设计的自学这一部分并不成功。 当然,在教学活动当中,一节课的设计难免不疏漏之处,关键在于我们教师要不断地探索,不断反思。我觉得应该提倡 \两个允许,三个一点\即允许失败,不允许不尝试;允许小进步,不允许原地踏步。\三个一点\即每天实践一点,每天反思一点,每天进步一点。 通过反思,初步培养了我的反思意识与积极主动的反思态度,敢于质疑、提出不同见解、善于探究的良好的反思品质。学校的研究氛围越来越浓厚,教育观念不断得到更新,素质教育不断得到深化。 八年级上册信息技术上册教案全集(新浙教版)
课题 (教学内容) 教学目第2课 查瞧我的电脑 总 课时 第 课时 1.认识我的电脑,能够认识我的电脑里面的东西。 2.能够分清文件与文件夹,基本理解文件夹的意思。 标 3.培养学生的自我分析能力与观察能力。 重 认识“我的电脑”,文件夹及文件 点 难点 教 法 教具 板书设计 教学过程 教学引入,出示一些电脑里的一些图画,电影,音乐。 备注 出示课题:查瞧我的电脑 一、 打开“我的电脑” 1、您们想知道电脑里面藏了些什么东西不？ 那好,今天我就打开电脑的来瞧瞧里面藏了些什么东西。现在我们先来找找八年级上册信息技术上册教案全集(新浙教版)
桌面有没有一个叫“我的电脑”的图标,电脑的宝贝就都藏在那里面。 那怎么打开电脑呢？我们有一个办法:只要把鼠标移到“我的电脑”的图标上,然后双击鼠标左键(双击＝快速点2次)大家都试试。 打开“我的电脑”屏幕上就会出现一个窗口,我们来瞧瞧里面都有什么。 2、认识“我的电脑”窗口 菜单:这里列出窗口里的几个功能,我们用鼠标单击可以瞧这些功能的下拉菜单。 工具栏:这就是一些我们平常常用到的一些工具。 地址:这就是告诉我们现在在什么地方,我们像我们现在在下邵。 内容:这里放着“我的电脑”里的东西,也可以对里面的东西进行操作。 3、扩充内容 查瞧书本“试一试”按照上面的方法来操作试试瞧(可请一个好的学生来演示) 二、 浏览硬盘内容 在“我的电脑”中第一个就是什么？这叫做软盘(a盘) 那么后面2个盘我们可以给她们起个什么名字(c盘,d盘) 这2个盘就就是我们用来放东西的盘想不想瞧里面的东西？那么谁知道怎么瞧呢？双击c盘 我们可以瞧到,c盘里面所放的资料了,我们大致可以把她们分2类:一类文件
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