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2020年小升初语文提升卷（六）
一、积累运用
1.下列划线字的解释不正确的一项是（ ）
A. 硕大无朋 （比） B. 众寡悬殊 （少） C. 银装素裹 （向来，从来） D. 至仁至义 （最） 2.下列词语中有错别字的选项是（ ）。
A. 抖擞 收敛 膀大腰粗 扳动 B. 邻居 至子 仰面 倚仗 C. 揩眼泪 摔跤 门墩 喉咙 D. 标致 嫡亲 玫瑰 吐痰 3.找出每组中不是同一类的词（ ）。
A. 生灵涂炭 B. 哀鸿遍野 C. 家破人亡 D. 丰衣足食 4.下列画横线的词语使用错误的一项是（ ）
A. 我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。
B. 他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。 C. 这块石碑上画的是九株竹子， 独具一格。 同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁 ，5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合，________备受重使科技成果迅速地转化为生产力，视。
A. 界限、意向、由于/因而 B. 界限、意见、因为/从而 C. 界线、意见、由于/因而 D. 界线、意向、因为/从而
6.对句子“ 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 ”理解正确的是（ ） A. 今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B. 时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。 7.下列句子中加下划线词语使用正确的是( )。
A. 如果不加节制地开采资源，地球上的资源就会干枯。
B. 由于最近家电市场供不应求 ， 商场里的家电产品销量一直下滑。
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C. 同桌把小玲心爱的钢笔弄丢了，小玲感到非常愧疚。
D. 一节生动有趣的太空授课，让主讲的航天员王亚平声名鹊起。 8.下面句子中，与众不同的一句是______
A. 远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
B. 巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。 C. 漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中
D. 歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。 9.用词语写句子。
①上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。 温和：
②同学有困难的时候，我们要热心帮助。 帮助：
10.将下列陈述句改成反问句。 ①伯父已经去世多年了。 ②我年纪还小。
二、阅读理解
11.阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hóng）。人们都说彩虹很美丽。彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。
白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。 （1）短文共有________个自然段。 （2）给划线词换一个意思相近的词。 美丽——________ 立刻——________ （3）彩虹是________的时候出现的。
（4）彩虹不听________的劝说，看不起________，最后________遮住了________，________就不见了。 12.阅读下文，回答问题。
楚人隐形
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楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘“汝见我不之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
（1）下列划线字注音及解释全正确的一项是（ ） A. 螳螂执叶伺蝉（sì，等待） 遂于树下仰取叶（zhú，就） B. 扫取数斗归（shǔ，好几） 汝见我不（fǒu，同“否”）？ C. 乃厌倦不堪（kān，能忍受） 妻始时恒答言“见”（héng，总是） D. 吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去） （2）写出下列“以”字的含义。 ①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形________ ②螳螂执叶伺蝉，以摘之________ ③一儿以日初出远，而日中时近也________ （3）翻译语句。
①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。 ②对面取人物。
（4）“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？ （5）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？ （6）“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？
（7）请用一个成语概括本则选文的内容：________。 13.阅读短文，完成练习。
水娃娃回家
金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。
水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。
（1）“叮咚”是表示________的词，这样的词还有________、________。
统编版(人教版 )小学六年级下册语文试题--2020年小升初提升卷(六)(含答案)
