义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册提示及
教学要点
1. 神奇的口袋（造型游戏）
这是学生入学的第一课，主要是引导学生认识各种美术工具和材料。同时也可以让学生亲自尝试各 种美术工具和材料，大胆、自由地表现自己的各种想法。
2. 大家都来做（造型游戏）
这一课是让学生在操场上，用沙子、瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列各种图形。教师可启发 学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型，体验材料的美感。还要强调在排列创作过程中，发扬集体 团结协作的精神。
3. 彩线连彩点（造型?表现）
引导学生运用不同的点与线，用绘制、剪贴等方式自由地表达具象的或是抽象的图形，体验绘画与 创作的乐趣。
4. 淅沥的小雨（造型?表现）
引导学生画下雨时的感受。鼓励学生使用多种材料和工具进行尝试，如用铅笔、蜡笔、彩笔、圆珠 笔、剪刀等工具来表现。
5. 闪光的烟花（造型?表现）
鼓励学生使用多种工具和材料，蜡笔、彩笔、彩纸、绒线等，来表现五彩缤纷的烟花。作业完成后, 把它们都贴在教室里，互相评价、欣赏。
6. 美丽的印纹（造型?表现）
要求学生用手、树叶或自制的图章等进行拓印，体验印纹的形式美感。也可以分组或班集体来共同 完成一张作业。要教育学生，爱护班级的整洁，不能在班级的墙上、地上、桌子上或是别人的衣服上涂抹。
7. 纸风铃（设计?应用）
要求学生课前可搜集一些物品，如纸杯等。教学时可鼓励学生运用添加、裁减、组合等方法，将纸 杯等设计成风铃。然后，用剪、撕、贴、画等方式来美化风铃。
8. 鱼儿游游（设计?应用、造型?表现）
用绘画、撕纸或剪纸等形式，表现水中游动的鱼及周围的环境。老师也可准备玻璃瓶、一次性塑料 杯、玻璃鱼缸等透明的容器，在容器外贴上鱼，然后装上水和石子欣赏一番。
9. 我在空中飞（造型?表现）
鼓励学生展开想象，让自己在空中“飞”起来。可用绘画，或用多种材料，如纸、棉花、羊毛、照 片等拼贴的方法进行表现。
10, 我的新朋友（造型?表现）
引导学生关心班级的新同学，用绘画、拼贴或立体制作等方法为同学画一幅肖像画。通过绘画，培 养学生之间的友谊。
11, 鲜花送老师（设计?应用）
用废弃的材料，如挂历、彩色广告纸、吸管等，制作花卉。在制作方法上，可采用剪、折、贴、卷、 插等。制作好的鲜花，可搞一次班级活动，献给我们的任课老师，培养学生对师长的敬爱之情。
12, 我做的文具（设计?应用）
引导学生运用彩泥塑造各种文具，也可用纸盒制作铅笔盒等文具。
13, 会动的小纸人（设计?应用）
用纸制作一个会动的小纸人。制作过程中，应注意引导学生，并启发学生动脑、思考。利用小纸人, 鼓励学生表演节目，或讲讲故事，提高学生学习美术的兴趣，增强与他人合作与交流的能力。
14, 繁忙的交通（造型?表现）
鼓励学生想象、大胆地表现繁忙的道路交通情景。创作中，鼓励学生选用各种工具和材料，采用画、 撕、剪、拼贴等多种手段进行造型活动。教学中，还应引导学生注意遵守交通规则。
15, 乘上列车去画画（造型?表现）
引导学生欣赏祖国的大好河山，激发学生热爱祖国的情感。也可以引导学生对当地的景色进行欣赏。 鼓励学生选用各种工具和材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手段进行造型活动。作业完成后，可进行互 相评论与交流。教学采用的方式，可合作绘画，也可先个人画，然后集体组合成一幅大的画。
16, 童话里的小屋（设计?应用）
用纸盒及多种材料制作一幢小屋，小组或全班同学将作品摆放在一起，组成一个城市或村落，请小 朋友编或讲一个童话故事。
17, 会滚的玩具（设计?应用）
引导学生利用容易找到的材料，设计一个会滚动的简易玩具。引导学生采用绘制、剪贴等方法对玩 具进行简单的装饰，通过自己的设计与制作，使学生感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
18. 电脑美术
19. 办年货（综合?探索）
引导学生讨论新年的来历，过新年的特点等。鼓励学生收集身边的各种材料，如纸盒、瓶子、碎布 等。先让学生制作各种年货，然后在教室里布置过年的情景，也可布置一小型的超市或集市，模拟过新年 的情景。通过“想一想”、“做一做”、“乐一乐”、“看一看”、“说一说”，组织班级搞一次活动。
20, 动物、植物欣赏（欣赏?评述）
引导学生观察动物和植物的颜色与纹样，感受动物、植物的颜色和纹样的美，并鼓励学生用简单的 语言表达自己的感受。
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