一年级班主任年终工作总结范本
书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的 角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以 夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛 盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一 方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎 么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问 题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是 什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所 反思，并由感性认识上升到理性认识。以下是 为你整理的，感谢您的阅读！
【篇一】
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬
勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一 个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的 群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工 作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全 面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：
XX工作总结
1、培养学生的良好习惯。
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二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休 息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、 培养良好的班集体
我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大 力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树 立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大 进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带 头作用，亦即\以点带面\;其三，培养班干部团结协作的精 神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即\以面带面\。
3、 积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生 都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生 享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待 他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时 对后进生加强心理疏导，同时，
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我还创造条件和机会让后进 生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成 功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任 对其进行耐心的教育。\冰冻三尺非一日之寒\，要想后进生 的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。 班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的 转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生 都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习 惯、学习态度。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在
着不足。
1、 缺少观察。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而 防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、 做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩 子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的 宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下 来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我 要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都 有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要 通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思
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想，然后改 变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要 有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付 出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出 发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指 导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管 理工作的水平得到提升！
【篇二】
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学 期，我担任二班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣 的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表” 的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的 教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建 设。班主任工作有了点滴收效， 为了更好地做好今后的工作， 总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：
一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
1、 我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习 惯、
卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能 主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪 律涣散。我从培养
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学生良好习惯入手，课上进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必 提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行 为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时 刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学 习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求 全班同学都捧好书， 做到眼到、口到、心到；学生做作业时， 及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们 声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预 习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定 的促进作用。
2、 形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。 面
对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态 期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通， 加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的 教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的 现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实 在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎 么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
3、 培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一 个优秀
的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部 队伍。我们班
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