关于行为心理学的论文
一、技工院校学生行为表现以及心理特征 1.技工院校学生群体普遍行为特征。
受技工院校办学性质的影响，技工院校生源质量普遍偏低，学校中学生群体不仅学习成绩相对较差，还经常违反学校纪律，严重者出现犯罪问题，为学生管理带来极大的难度。技工院校学生群体普遍性的行为特征一般包含以下几个方面：这一年龄段的学生初步形成自我价值观，在行为上对同伴依赖性较强，容易受到同伴影响;对父母和教师存在抵触心理，希望在行为方面摆脱家庭和学校的束缚，甚至有意做出违反规则的行为来凸显自身个性;在学习方面，还在课堂上普遍存在讲话、睡觉现象，厌学心理严重。
2.技工院校学生的心理发育特征。 二、从行为心理学角度看学生行为
行为心理学是一个起源于美国社会的心理学研究流派。行为主义观点明确指出心理学应该将研究重点放置在行为研究方面，而不是关注意识研究。具体来说，行为就是指有机体在适应环境变化过程中所产生的各种身体反应的集合。应用行为心理学研究理论对学生行为进行总结，主要表现出以下几点特征：其一，可激励性。相关研究学者认为人类个体的全部行为都属于应急反应的范畴，学生群体也是如此，其自身各项行为的产生主要是其对技工院校环境的一种行为反射。在这种观点中，学生的行为是可以预测的，所以可以通过采取一定的外部行为进行激励。其二，自发性。行为心理学理论将研究重点放置在人类个体的行为研究上，借助相应的行为分析方式，促使人类个体自觉主动的从事某种行为。学生管理工作也可以通过对学生各项行为的分析，引导学生自发践行好的行为，提升学生管理效果。其三，易受环境影响的性质。行为心理学的主要研究者曾在婴儿的信息变化和情绪反应方面进行了相应的实验，使婴儿在实验中所表现出的喜和惧随着条件反射的改变而发生相应的改
变。研究证明，只要对环境进行合理控制，就能够将婴儿培养成社会所期望的人。可见，人类在社会中极易受到环境的影响。鉴于此，学生管理人员也应该善于运用环境效应，引导学生向良性成长方向发展。将行为心理学应用于技工院校学生管理工作，就是通过对学生相关行为的分析，根据学生行为所表现出的特色探究其心理发展变化规律，从而探寻能够有效干预学生不良行为的对策，使学生在学校教育阶段，养成良好的生活学习以及行为习惯，促进学生健康成长。
三、以学生典型行为为例分析行为心理学在技工院校学生管理工作中的应用
1.课堂上无法集中注意力。
2.能够积极承认错误，但不愿意改正。 四、结语
技工院校学生管理工作存在着巨大的难度，学生管理工作人员只有依据教育学、心理学以及行为学等理论的指导，深入分析学生不良行为产生的原因，并提出科学的应对管理措施，才能从根本上改变技工学校学生行为发展现状，解决学生管理工作难点，为学生的未来发展创造良好条件.
关于行为心理学的论文范文二：园林设计中行为心理学的应用 1.行为心理学在园林设计中的应用方式 1.1行为心理学对园林景观布局的引导 1.2行为心理学对园林主要用途的引导 1.3行为心理学对园林服务设施的引导
园林服务设施的选择以及布置位置将会对人们造成很大的影响，只有根据不同年龄阶段以及居住区域的居民心理需求，对园林服务设施进行布置，才能更好地发挥园林的基本作用。比如公共厕所的位置在园林中要适当安排位置，在人们可以明显发现的位置，或者有明显的标识牌。每个公共厕所的距离也应该根据人们的基本行走
范围来进行布置。垃圾桶等设施的布置则需要按照人们的活动范围布置在人流量较大的地方。园林中的长椅等设施周围需要设置一些荫蔽措施，从而为人们营造一个更好的休息环境，同时各类设施的布置也应该考虑到不同年龄层次的需求。
2.结语
园林设计中考虑到人的行为心理学能够更好地实现园林的基本功能，考虑到人的心理需求，并对人的行为带来一定的影响。各园林设计者应从园林景观的布局，园林的主要用途以及园林服务设施的设计等方面，来综合应用行为心理学知识，满足人们对园林的需求。
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