初中新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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初中思想品德说课稿：《当今时代的主题》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本说课稿资料适用于初中科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 各位老师，大家好：
今天我要说的是初三《思想品德》第五课的第二节的第一框题，题目是《当今时代的主
题》。
初三《思想品德》现行的教材是人教版，本书共分为三个部分，其中第一课是第一部分，
第二、三、四课为教材的第二部分，本课独立为教材的第四部分，课题是《当代青年的历史
责任》。这一部分是全书基本观点的总结和升华，也是对学生进行思想教育的落脚点，是学
生解决面临升学、就业等思想问题的一个阶段总结。本人认为，本课可分为两部分，第一小
节《做社会主义事业的建设者和接班人》为一部分，侧重从历史、理论的角度培养学生社会
主义信念、树立共产主义理想，具有一定的抽象性，离学生的现实较远;第二小节《我们面对
的机遇和挑战》、第三小节《发扬创业精神，投身创业实践》，这两小节可合为第二部分，
侧重从现实、具体的角度，培养学生社会主义信念、立志成才，肩负历史的使命。本框题处
于第二节的第一框题，具有承上启下的作用。因此，上好这节课既可让知识学习具有一定的
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延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成第五课的教学具有重要的意义。
本框教学中，我准备把“和平与发展是当今时代的主题”作为重点，把“霸权主义一直
是威胁世界和平与发展的主要根源”作为难点。这是因为我校地处偏远农村，学生接触的信
息量少，知识面窄，对于当今国际形势不能较好地把握，对于“东西问题”、“南北问题”
一知半解，甚至片面理解，夸大了世界不安宁和霸权主义的影响，所以对“和平与发展”被
作为当今时代的两大主题感到疑惑。同时，解决这一重点使学生意识到：世界和平是促进各
国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础，而霸权主义却与“和
平”“发展”格格不入，这说为突破难点做好了铺垫。难点的确立是因为我校施教区的一些
村落民风骠悍，再加上影视、网络、游戏等影响，部分学生认为武力是解决一切争端的最佳
方式，甚至无意识地支持“强权就是真理”的谬论。
基于以上分析，本框题的教学要达到以下几个目标：
1.知识目标：通过教学，让学生了解和平与发展是当今时代的主题、了解解决“南北问
题”的途径是建立公正合理国际新秩序、了解霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根
源，让学生理解和平与发展的关系、理解霸权主义的表现和存在的原因。
2. 能力目标：初步培养学生辩证思维的能力，如运用辩证的观点分析和平问题与发展问
题。初步培养理论联系实际的能力，如列举霸权主义者干涉别国内政的事例，说明霸权主义
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初中思想品德说课稿：《当今时代的主题》
