班主任的职责及日常管理
张老师的职责及日常管理 一、班主任的职责：
班主任组织工作包括什么呢？三个字，人、事、物。 （一）人的管理（学生）
1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的。关怀每一个同学，不光转化要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，了解及时了解和认清学生各科学习情况，协调用心各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3.关注发展--注意学生的率性发展，认真组织学生参加学校的各项三项活动和社会实践活动，培养学生较佳的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4.家校合作--认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导教师的校外生活。
5.积累资料——作好本班学生什基夫齐操行评语和填写学籍和卡、素质报告单等，党务工作配合学校做好学生奖惩工作。 （二）事的管理--日常工作与活动
1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队其他工作目标（远期、中期、近期）。 2.建设班级--培养学生的集体主义观念，珍视树立正确的舆论，发挥集体教育的积极作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3.辅导员--重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞几次有质量的主题班会，每周也好一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。
4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有投资计划，期末写班队工作总结。 （三）物的管理--班级财产
1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时南杜埃县。
2.电器用品--了解正确使用原理，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生忠贞。
3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。
4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
二、班主任每日常规工作
早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生……
每天都要做，也许多做点看得出来少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作管理工作形成了训导主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”,一段时间后，哪一处必定会出现问题。 早读——
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前打算。
3、其他训导主任指导早读时，可在一旁通力合作管理，或者处理一些班级事务。 卫生保洁-
1、早晨督促学生按时到校参加早晨劳动。 2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开寝室时，可安排小干部检查室外劳动。 广播操——
1、指导专业训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。
2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之密切相关的事情。 晨会—
1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的全部内容。
2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的参考价值典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会转变成批评课。 3、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集文献资料，适时进行口语训练。
课堂纪律管理——
1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。 2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。 眼保健操——
1、按时进班，主动提醒学生全面落实眼保健操的准备。
班主任的职责及日常管理
