（0093）《教育心理学》网上作业题答案
1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 1：[论述题]
1.教师的专业技能包括哪些能力？
2、学习者和环境的不同因素都将影响到动机的激发，请以教师和学生的交互影响为例，简述交互影响具体可以从哪几个角度进行考虑？
3、简述学习的基本阶段。
4、人本主义课程主张开设哪些类型的课程？
参考答案：
1.答：（1）教学认知能力。 （2）教学操作能力。 （3）教学监控能力。 2.答：（1）归因的表述。 （2）表扬和批评。 （3）情绪表达。 （4）提供帮助。
3.答：（1）注意。 （2）目标预期。 （3）提取先前知识。 （4）选择性知觉。 （5）语义编码。
（6）做出反应。 （7）反馈强化。 （8）提取应用。 4.答：（1）认知课程。 （2）情感课程。 （3）体验课程。
2：[单选题]
布鲁纳突出强调了（ ）在学习和教学中的重要性。
A：学习动机
B：模仿行为
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C：认知结构
D：思维方式
参考答案：C
1.答：（1）教学认知能力。 （2）教学操作能力。 （3）教学监控能力。 2.答：（1）归因的表述。 （2）表扬和批评。 （3）情绪表达。 （4）提供帮助。
3.答：（1）注意。 （2）目标预期。 （3）提取先前知识。 （4）选择性知觉。 （5）语义编码。
（6）做出反应。 （7）反馈强化。 （8）提取应用。 4.答：（1）认知课程。 （2）情感课程。 （3）体验课程。
3：[单选题]
归因理论的基本假设是（ ）.
A：寻求理解
B：总结经验
C：寻找帮助
D：获得答案
参考答案：A
1.答：（1）教学认知能力。 （2）教学操作能力。 （3）教学监控能力。 2.答：（1）归因的表述。 （2）表扬和批评。 （3）情绪表达。 （4）提供帮助。
3.答：（1）注意。 （2）目标预期。 （3）提取先前知识。 （4）选择性知觉。 （5）语义编码。
（6）做出反应。 （7）反馈强化。 （8）提取应用。 4.答：（1）认知课程。 （2）情感课程。 （3）体验课程。
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4：[单选题]
维果斯基强调（ ）和教学支持在学生逐步发展技能的过程中的作用.
A：社会学习
B：强化
C：教学环境
D：社会交往
参考答案：D
1.答：（1）教学认知能力。 （2）教学操作能力。 （3）教学监控能力。 2.答：（1）归因的表述。 （2）表扬和批评。 （3）情绪表达。 （4）提供帮助。
3.答：（1）注意。 （2）目标预期。 （3）提取先前知识。 （4）选择性知觉。 （5）语义编码。
（6）做出反应。 （7）反馈强化。 （8）提取应用。 4.答：（1）认知课程。 （2）情感课程。 （3）体验课程。
5：[单选题]
马斯洛的潜能论把自我实现作为教育的（ ）.
A：指导方针
B：终极目标
C：理念
D：评判标准
参考答案：B
1.答：（1）教学认知能力。 （2）教学操作能力。 （3）教学监控能力。
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西南大学《教育心理学》网上作业题及答案
