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内蒙古鄂尔多斯市东胜区八年级语文上册第三单元11与朱元思书教学设计1新人教版(2021年整理)

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内蒙古鄂尔多斯市东胜区八年级语文上册 第三单元 11与朱元思书教学设计1 新人教版

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《与朱元思书》教学设计一

1、熟读课文,掌握重点文言字、词的意思. 2、理解本文的基本内容,引导学生把握写景的脉络,品味写景佳词妙句. 3、在反复诵读的基础上,体会文中“追求自由”的情怀,把握课文的主旨. 教学 目标 重点 1、通过翻译理解课文,分析文中景物的特点. 2、学习本文描写景物的方法. 难点 1、培养学生利用想象望“文”生“景”由“景”释“文”的能力。 2、让学生通过反复朗诵和想象,引导学生理解作者所表达的思想感情. 课型 课时 教学过程

精读 两课时 2 / 62

内蒙古鄂尔多斯市东胜区八年级语文上册 第三单元 11与朱元思书教学设计1 新人教版

第一课时 一、导入新课 古人云:“仁者乐山,智者乐水\,自古以来,许多文人都喜好寄情于山水,描写山水的诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”、“天门中断楚江开,碧水东流至此回”、“绿树村边合,青山郭外斜”.《与朱元思书》同样为描写山水的文章,是作者游览玩富春江之后,写的关于富春江风光的文章,那么作者通过这篇文章要表达怎样的情感呢?下面我们一起来学习课文. 二、 文体常识: 骈文,南朝时我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。也称“骈体文”或“骈偶文\因其常用四字句,六字句,也称“四六文”或“骈四俪六”.全篇以双句为主,讲究对仗和声律。这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文. 吴均:字叔庠,南朝作家.其文体清拔有古气,在当时颇有影响,时称“吴均体\。其诗今存140余首,音韵和谐,风格清丽,语言明快,用典贴切。并且擅长以骈文写书信。 三、整体感知 1、教师范读课文,学生注意字音、停顿和节奏。 2、请学生朗读,其他学生评价 3、学生自由朗读课文,根据文章想象富春江的美景,把握各段的写景重点及景物的特征。 第1段:概括从富阳至桐庐的奇山异水。第2段:描写异水.第3段:描写奇山. 4、把握本文的结构:总——分 个性化设计 3 / 63

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