聂河幼儿园一日生活护理要求
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聂河幼儿园一日生活护理要求
保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径，是课程改革的关键。为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行）》,切实提高幼儿园教育教学质量，科学有效地将我市幼儿园课程改革向纵深推进，结合我市实际,特制定《深圳市幼儿园一日活动常规》。
一、总要求
坚持保教结合,科学、合理的安排一日活动。创设与教育相适应的良好环境,(心理环境、物质环境),探索和选择符合本园实际的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动,培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
二、幼儿园一日活动常规 （一）来园、离园活动
1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况,安定情绪，建立良好的师生、同伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和信赖感。
2、创设良好的生活、学习环境,整理活动室,使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教玩具,鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育指导。
3、鼓励幼儿尝试自理、自立。指导幼儿整理自带物品，建立初步的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。
4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。
（二)户外活动
１、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件(水、空气、阳光),让幼儿进行适当的锻炼,增强幼儿体质,提高对环境的适应能力（全日制每天两小时,寄宿制每天3小时户外活动时间，其中1小时体育活动）。
2、合理安排早操和体育活动内容,结合本班幼儿的年龄特点和发展水平,提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼,发展基本动作。注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与,并达到一定的练习密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地,玩具器械,幼儿着装,并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件,幼儿体质和运动量大小,适当增减衣服。活动后做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力
(三)生活活动 盥洗:
1、指导幼儿学习正确的盥洗方法,培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手,养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
２、培养幼儿定时大小便的习惯,允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。
３、随机进行生活常识与生存技能教育,重视实际操作，个别指导,在真实地情境中学会生活。
进餐:
１、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴,最大限度地激发幼儿的食欲。鼓励幼儿合理用餐,不偏食，用餐前后不进行剧烈活动。
2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯,饮食进餐时细嚼慢咽。不喧哗、不走动,关心食欲不振和体弱幼儿,保证幼儿的进食量。
３、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。建立科学合理的用餐常规。
午睡：
１、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况,发现异常及时处理并做好记录,保证午睡时间。
2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜,并正确有序
的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。
(四)游戏活动
1、创设适宜的游戏环境。准备丰富的游戏材料和玩具，指导家长和幼儿利用废旧物品自制玩具。保障每一个幼儿的参与操作。
２、保证游戏活动时间,使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的游戏情境中体验快乐,获得直接而有益的生活经验。
3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容,随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值,培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
4、培养幼儿良好的游戏习惯,在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿社会性发展。
（五）教育活动
1、注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。使教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2、创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中，获得全面发展。
３、在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之适宜有效。努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。
４、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。在活动中直接感知、体验和进行操作,亲历解决问题的探究过程,获得真实的认知和经验。
５、充分利用家长、社区资源，开展丰富多彩的教学活动，在家园社区的互动中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼儿视野。不断提高家长的科学育儿的水平。
５、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
附:幼儿园一日活动常规工作要求
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求
活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 协 教 职责与要求 ★用正确方法排★组织指导幼儿洗手，提醒正确的★指导幼儿盥洗（冬季洗手后要队洗手 用水 餐前 盥洗 姿良好 ★正确使餐具 顺序和方法 一搓洗手心手背 甩手或擦手 让幼儿擦油） 饭菜等 ★督促和指导幼儿正确使用餐具★不玩水,节约洗手:卷衣袖一开水龙头一抹肥皂★餐前准备:餐桌餐巾消毒;分发★安静进餐，坐——冲洗干净肥皂泡一关龙头一★根据幼儿饭量随时添饭,催食 8：30洗脸：把毛巾打开——擦洗脸部、并在规定时间内吃完定量 — 早餐、 ★干稀搭配吃，耳朵、脖子等处 ★注意督促和照顾个别幼儿 9:０0 全托 在规定时间内吃★向幼儿介绍饭菜,激发幼儿食欲 完定量 ★督促和指导幼儿正确使用餐具★餐后自己收拾并在规定时间内吃完定量；注意照餐具,主动擦嘴 顾个别幼儿,教育幼儿不挑食 ★创造愉快安静的进餐气氛,不处理问题 ★衣着整洁，愉★接待家长：热情接待每一个孩子★进行卫生消毒: 快来园，主动接和家长(站立、笑脸相迎、使用恰当1、开窗通风，把桌子，玩具柜、受晨检 的礼貌用语)，督促家长使用接送卡 门窗等擦干净。 ★有礼貌地向老★进行晨检:认真做好晨捡，及时发2、准备温度适宜的开水，做好物师、小朋友问好,现和处理孩子各种异常状况并进品消毒工作并填写消毒表 入园及晨间活动 7:30 —8:20 与家长再见。 行登记 ★接待家长:要求同主教 ★协助进行晨检：要求同主教 ★协助组织晨间活动,根据幼儿活动情况提醒或帮助幼儿增减衣服 ★将外衣、帽子一摸:检查孩子是否带异物件 ★进行简单劳动,子的情绪 如擦个人桌椅、三询问:与家长进行交流 叠毛巾等 活动 ★组织晨间活动: 等放在固定地方 二看：观察孩子是否有外伤以及孩★督促和照顾幼儿自己自带早餐 ★积极参加晨间1、组织幼儿开展丰富的晨间活动。 ★接坐班车幼儿，并检查幼儿书2、根据幼儿活动情况提醒或帮助包 幼儿增减衣服 8:10★积极参加早操★带操：组织幼儿早操,精神饱满地★生活护理:提醒或帮助幼儿增早操 —锻炼,按要求完成与幼儿共同锻炼 减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好８:30 各操节的动作 ★指导幼儿按要求完成动作,提醒幼儿生活护哩工作 ★遵守规则,在体幼儿遵守规则并注意安全 能活动中注意安全 1、喝奶前正确洗★指导幼儿正确洗手 手 1０:２、不挑食,安静吃完定量 奶 10：１喝完定量 5 3、主动收拾和清洗杯子等 ★与幼儿一起做操并做好个别指导 ★提前分好牛奶、豆奶 ★为幼儿盛牛奶等,指导和督促★自己或提醒幼儿喝完后收拾或洗净杯子 ★指导和督促幼儿在规定时间内★指导幼儿正确洗手 课间０0—地在规定时间内★提醒幼儿喝完后清洗收拾和等 幼儿在规定时间内喝完定量 ★遵守活动规则,★组织教育活动,做好活动前准备见下 教育活动 中班２0－2５分钟、大9:00班分钟、小班１5－20分钟 —积极参加活动 （包括活动内容、场地安排、材料)★检查和准备场地材料：了解主教的活动内容与要求，协助准备好活动所需的场地和物品 ★坐姿自然端按计划实施教育活动 正，看书握笔姿★以游戏形式引起幼儿兴趣 势正确 ★选材符合本班幼儿年龄特点，容★个别指导和个别教育:照顾教３.积极思考,勇量适当，尽量减少幼儿等待时间 育个别幼儿，及时处理个别现象于探究,主动、大★集体活动、小组活动与个别活动（轻声)，督促幼儿遵守各项规则胆表达,逐渐树立相结合 和常规 30-3510:00 合作意识，提高★在活动中贯彻《纲要》精神:面向★不随便离开活动场所，不在活合作能力 放东西三轻 全体，注重幼儿能力、情感、兴趣动室随意走动,不喧宾夺主 较充分的动手、动脑、动口的机会女注意卫生保健要求 ★机智灵活地处理教育过程中的各种问题 4.说活、走路、拿和习惯等方面的培养，为幼儿提供幼儿一日生活制度常规及保教人员工作
程序要求
活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 ★活动前协助做好四检,及时排除各种安全隐患。 ★协助做好活动准备 ★生活护理：注意对体弱儿童的个别照顾；提醒或帮助扎儿:5减的生活护理工作。 及时发现和处理个别现象 协 教 职责与要求 ★情绪愉快，能积★活动前做好四检 极参加集体游戏,I、清点幼儿人数 又能自选游戏活2、检查幼儿穿着是否合适 动 3、检查场地有无安全隐患 ★遵守游戏规则 ４、检查器械是否安全 能爱护玩具,学习游戏 整理玩具 户外游戏1活动０:10或室—★与同伴之间友儿帮助准备 ★正确使用玩具,★组织开展丰富的准备活动及室内衣服,冬天为幼儿隔汗:做好幼儿1、做好活动准备，可指导中大班幼*配合户外活动,切,助指导游戏，好交往，学习轮流2、保证幼儿充足的游戏活动时间,并★站位合理,保证幼儿不离开老和交换玩具 给予幼儿一定的自由活动时间 师的视线,及时提醒幼儿注意安全,避免事故发生 ★积极思考，学习3、注意卫生保健要求教育 自己 4、站位合理，保证幼儿不离开老师 内游11:10 解决问题。 的视线,及时提醒幼儿注意安全，避戏 ★学习自理自律，免事故发生 如能依冷热增减5、尊重幼儿意愿开展游戏活动 衣服,不离集体，6、注意观察幼儿，做幼儿的玩伴,积学习自我保护，不极参与和引导幼儿游戏 做危险动作和危7、引导幼儿进行游戏评价 险事情 入厕 ★养成定时大小★提醒和指导幼儿便后洗手 ★提醒和指导幼儿便后洗手 便习惯 ★组织入厕：饭前、外出前、集体活★站位合理，保证幼儿在老师视★中、大班幼儿学动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕 线范围内 习自己擦屁股,整★允许幼儿按需要随时大小便，培养★照顾幼儿入厕, 理衣裤 幼儿定时大小便的习惯和自理能力。 １、准备好手纸放在固定的地方 3、及时冲洗厕所,保持干净无味。 ★养成便后洗手★站位合理,保证幼儿在老师视线范2、给小的孩子擦屁股。 的习惯并用正确围内 的方法洗手 喝水（上、下午各安排6到8次集体喝水) 餐前1 ★喝水前正确洗★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手 ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手 ★督促幼儿正确分杯和排队 手 开水， ★督促幼儿正确分材;，引导幼儿按需按量喝水 ★正确分杯,按★检查幼儿饮水量,引导幼儿按需按★提前消毒水杯,备好足够的温需、按量喝水喝完量喝水:检查幼儿杯子是否放对 后把杯子放回自 己的茶杯柜 ★自觉排队,节约水 盥洗同早餐 盥洗同早餐 盥洗同早餐 盥洗１:10 ★保持良好的情★组织餐前安静活动如听音乐、做律★指导并和值日生一起做好餐前和安— 戏 绪 动、听故事、玩手指游戏等 准备 1、进行餐桌消毒和清洗 2、分发饭菜 发幼儿食欲,照顾体弱儿 食 静游1１：★积极参与安静★安排值日生工作 ３0 活动 良好 ★安静进餐,坐姿★组织幼儿进餐,向幼儿介绍食谱,激★根据幼儿饭量随时添饭，不催★正确使用餐具 ★督促幼儿在规定时间内吃完定量,★督促和指导幼儿正确使用餐具★文明进餐，不挑教育幼儿不挑食；注意照顾个别幼儿 并在规定时间内吃完定量,注意11:3食,在规定时间内★注意培养幼儿良好的进餐习惯、卫培养幼儿良好的进餐习惯、卫生午餐 ０—1吃完定量 生习惯和自理能力 习惯和自理能力。 不处理★督促和照顾个别幼儿特别是体２:０★餐后自己收拾★创造愉快安静的进餐气氛，幼儿问题 弱儿 ０ 餐具，主动擦嘴、漱口 ★餐后按老师要求散步或进行安静活动 午睡 1★睡前入厕，用正★主教与值中班老师做好交接工作★进行午检：检查幼儿是否带异★组织餐后活动:散步或安静活动 ★用餐后清扫地板,餐具、餐桌；把餐具送到食堂,不准幼儿送餐具 ２:30确的方法上床 —（交接人数、幼儿身体情绪状况等) 物特别是细小物品上床 的室温,放下窗帘,摆好床铺,给小★协助幼儿脱衣服，让其穿适当1★安静入寝,在老★进行午检：检查幼儿是否带异物特★做好睡前准备工作：保持适当按顺序脱衣、鞋，★营造良好的睡眠环境:放适当的音的幼儿铺被子 叠好放在固定位乐或故事等 置 入睡 ★督促和指导幼儿用正确方法上床 的衣服睡觉 的，顷序和方法 床 ４:30 师指导或帮助下别是细小物品上床 ★铺好被子，安静★指导或帮助幼儿脱衣,提醒正确★督促和指导幼儿用正确方法上★不带异物上床 ★值班人员不得离岗，不躺在幼儿床★根据季节变化、更洗被褥 ★睡姿正确,养成上,不串班、不聊天,随时检查睡眠情 良好的 睡眠习惯 况：来回巡视(轻声走动),检查盖被情况，纠正不良睡姿等 ★培养幼儿良好的午睡习惯和自理能力 幼儿一日生活制度常规及保教人员工作
程序要求
活动 时间 环节 幼儿常规 主 教 职责与要求 ★做好起床准备 协 教 职责与要求 ★指导或帮助幼儿穿衣服 ★检查幼儿着装,可织幼儿互相★整理床铺、被褥,打扫寝室卫生 ★按时起床 ★自己或在老师★指导或帮助幼儿正确穿衣 30—确穿衣、穿鞋 幼儿互相检查 起床 １5：★学习叠被、整理０0 床铺 ★帮助或检查同伴着装 ★吃点心前正确★指导幼儿正确洗手 洗手 1★不挑食,安静地间内吃完定量 1４：的指导帮助下正★检查和帮助幼儿整理着装，可组织检查 ★提前发好点心 ★为幼儿准备水果等,指导和督★指导和督促幼儿不挑食,在规定时★指导幼儿正确洗手 ５:00在规定时间内吃★提醒幼儿吃完后收拾和整理点心促幼儿不挑食，在规定时间内吃午点 —１完定量 盘杯子等 完定量 5:30 ★主动收拾和整 理点心盘杯子等 ★自己或提醒幼儿吃完后收拾或洗净点心盘、杯子等。并及时消毒 ★遵守活动规则,★组织教育活动,做好活动前准备见下 积极参加活动 （包括活动内容、场地安排、材料)★检查和准备场地材料:了解主教的活动内容与要求，协助准备好活动所需的场地和物品。 育个别幼儿,及时处理个别现象★坐姿自然端正，按计划实施教育活动 看书握笔姿势正★以游戏形式引起幼儿兴趣 15：3０—确 ★积极思考，勇于适当，尽量减少幼儿等待时间 ★选材符合本班幼儿年龄特点,容量★个别指导和个别教育:照顾教教育教学１5：活动 表达，逐渐树立合结合 常规。 50 作意识，提高合作★在活动中贯彻《纲要》精神:面向★不随便离开活动场所,不在活能力 放东西三轻 全体,注重幼儿能力、情感、兴趣和动室随意走动,不喧宾夺主。 分的动手、动脑、动口的机会女注意卫生保健要求 ★说活、走路、拿习惯等方面的培养，为幼儿提供较充探究，主动、大胆★集体活动、小组活动与个别活动相(轻声),督促幼儿遵守各项规则和★机智灵活地处理教育过程中的各种问题 ★安静进行自选★组织离园活动：安排幼儿适当的安★收拾和整理餐后场地 游戏 静活动 ★整理幼儿衣物和容貌，保证幼★收拾整理好玩★检查幼儿穿戴，整理幼儿衣物和容儿干净离园,冬天为幼儿擦香 具、椅子和自己的貌，保证幼儿干净离园，冬天为幼儿★家长接人时收放玩具,督促家离园１6:物品 擦香，夏天为幼儿擦爽身粉 长坚持使用接送卡,在接待家长３0—★自己或在老师★家长接人时提醒幼儿收放玩具,督的同时注意未接幼儿的安全与家活动 1７：帮助下 促家长坚持使用接送卡,在接待家长长简单交流,真实反映孩子情况 ３0 穿戴好衣帽 的同时注意未接幼儿的安全 ★关好水电门窗,收拾活动室 ★主动向家长问★与家长简单交流，有计划地与家长好,与老师、小朋友淡话，真实反映孩子情况 再见
★关好水电门窗、收拾活动室
聂河幼儿园一日生活护理要求
