杨山路小学校本教研 （20—20学年度）
活 动 记 录
杨小教研组
年月
小学语文校本教研活动记录(一)
时间： 参加人员： 杨小群及教导处人员 主题：跨越式课题低年级教学模式的培训 活动过程： 主持人：胡海霞 地点： 一、?汇报本次活动的主题及活动方式： 1、活动主题：跨越式课题低年级教学模式的学习 2、活动方式： 3、上午，教师和教导处对跨越式课题的教学模式和教学目标进行解读。 ?下午，将是分组进行“低年段的教学设计”的实战演练。 二、由课题组教师陈艳为全体低年段的教师解读“跨越式课题低年段教学模式的教学特点”。 三、陈艳组织全体教师观看“综合课例”《b?p?m?f》、《夏夜多美》。 四、教导处王雪峰副主任解读低年级“新课程标准”。 五、组织教师分成六个小组进行课文《四季》的“集体备课”演练。 六、毛裕江主任做讲话总结： ????岩瑞的跨越式课题将一如既往的推广下去，我们的教研活动的要更注重有效性，要大力的提升教师自身专业能力的素养。 ????????校本教研活动记录（二）
时间：2012年9月16日 参加人员：胡海霞陈艳董春英邵国香廖上幸 颜雪梅杨小群及教导处人员 主题：研讨课：颜雪梅老师的《北京》教学 —跨越式课题课堂教学中的维度观察 活动过程： 一、颜雪梅老师进行备课，做课，由蒋校长、刘楠、乔惠芬老师进行听课评课。 二、颜雪梅老师进行修改，再进行二度备课，做课。其她听课教师对地点：多媒体 主持人：胡海霞 本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。 三、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。 四、王雪峰及胡海霞对颜雪梅老师的课进行评课。 五、邓校长做总结发言： 本次校本教研的内容新，观察细，用数据能反映课堂上的很多问题，以便于提醒做课教师在今后的课堂中更加完善。有助于教师的课堂教学的提高。 ?六：毛裕江主任说： ???田畈小学的校本教研活动值得推广，希望你们能坚持做下去，在做的过程中发现有不完善或需要修改的地方要及时改正或者像我们咨询，我们将热情地给予支持! ?????????校本教研活动记录（三）
时间：2012年10月18日 地点：办公室 参加人员：?胡海霞陈艳董春英邵国香廖上幸 颜雪梅杨小群及教导处人员 主题：“探索与实践”第三期跨越式课题专题研讨会主持人：胡海霞 （跨越式教学中阅读教学的有效性） 活动过程： 一、组织会场人员、清点到场人员。 二、主持人胡海霞汇报本次专题研讨会的主题及活动形式。 ?????1、主题：“探索与实践”第三期跨越式课题专题研讨会 ——跨越式教学中阅读教学的有效性 ?????2、活动过程： ??????A、观看视频 ?????B、教师研讨 ?????C、自由研讨 三、主持人胡海霞组织教师观看视频《岳麓实践论》 四、每个小组由两名教师做主题发言和补充发言分别5分钟和3分钟。 五、其余教师自由讨论发言。 六、廖上幸老师做研讨会的总结发言： ????跨越式课题课堂教学的有效性系列活动开展的扎实有效，得到了广大教师的认可与赞成。 校本教研活动记录（四）
时间：2012年11月28日 参加人员：胡海霞陈艳董春英邵国香廖上幸 颜雪梅杨小群及教导处人员 主题：研讨课：董春英老师的《玩出了名堂》 —跨越式课题课堂教学中的维度观察 活动过程： 一、董春英老师进行备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。 二、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。 三、毛裕江对董春英老师的课进行评课，提出了宝贵的意见并给予指导。 四、胡海霞做本次活动的总结发言： 通过几次的校本教研的培训，我们的老师对课题的模式更加熟练，课地点：多媒体 主持人：胡海霞 堂教学的水平一次比一次好。本节课，马老师上了一节既轻松又高效的跨越式的课，值得大家的学习。 五：毛裕江说： ???岩瑞小学的校本教研活动的模式很新颖，老师们做的非常认真，这是我今年第一次来到岩瑞小学收获的第一份惊喜。希望你们能坚持做下去，在做的过程中发现有不完善或需要修改的地方我们将热情地给予支持! ??
?????????校本教研活动记录（五）
地点：办公室 时间：2012年11月28日 参加人员：胡海霞陈艳董春英邵国香廖上幸 颜雪梅杨小群及教导处人员 主题：岩瑞中心学小学跨越式课题低年级教学模式主持人：胡海霞 探讨及校本教研观摩 活动过程： 一、主持人员胡海霞老师宣布今天活动的主要内容及活动意义。 二、语文教师分别分成两个组听低年级语文马金梅老师的观摩课《小柳树和小枣树》观摩课。 三、?课题组王雪峰、东津小学、岩洲小学、东巷小学三位校长、岩瑞中心小学邵国香、廖上幸老师做为教师代表对本节课进行评课。 四、?全体教师参观岩瑞中心小学的校本教研活动形式。 （1）观摩封文浪老师的低年级汉语拼音课《an?en?in?un?vn》 （2）低年级三位教师进行研讨《汉语拼音课存在的问题》
校本教研活动记录 - 图文
