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大班语言教案设计方案精选大全

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大班语言教案设计方案精选大全

故事讲完之后,可以鼓励孩子根据自己的理解把故事情节表演出来,进而达到启发孩子想象所学人物的神态、行为、语言的目的。以下是小编精心收集整理的大班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 大班语言教案设计方案1 设计意图:

《纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的,而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展,符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点,所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。 一、活动目标

欣赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味。 喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。 二、活动重难点

重点:理解作品故事情节以及房子为什么会变色。 难点:鼓励幼儿大胆想象,续编故事。 三、活动准备: 字卡-小房子;

背景图一幅,熊哥哥、熊弟弟图片; 一首快节奏的音乐;

印有小房子轮廓的画纸,人手一张; 蜡笔14盒、7张桌子。

熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。 四、活动过程: (一)出示小房子,引题。

我们生活的周围有很多房子,有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的,或者你印象很深的?

(二)出示背景图,边讲述边提问。

1.出示图片”熊哥哥“这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。 2.边讲述边提问:

小房子的香味可能是什么?

熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗?哪里不一样?

(三)请幼儿作画并猜想。 接下来房子还会不会变?

它会变成什么好吃的酱,谁会引过来? (四)教师完整讲述故事一遍。

.熊弟弟来看熊哥哥了,关于房子的颜色又变了,这是怎么回事?

.接下来会发生什么?

(五)请个别幼儿根据自己的画续编,结束活动。 大班语言教案设计方案2 活动目的:

1.使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。 2.学习词:量、衣裳、可惜。 活动准备:

月亮不同时期的图片实物投影仪

活动过程:

1.提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?

2.教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?

3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。 4.在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

5.复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6.活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。) 大班语言教案设计方案3 活动目标:

1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等,感知学习反义词。

2、借助提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。

3、乐意将故事内容编进歌曲里,并大胆演唱歌曲。 活动准备:

1、幼儿用书人手一本。 2、带有瓜字的词卡。 活动过程:

一、通过提问的方式引出主题。

师:小朋友,你的爷爷奶奶长的是什么样子的?你们的爷爷奶奶会种瓜吗?今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。 二、引导幼儿自主阅读,初步感知故事内容。

师:画面上有谁?他们长得是什么样子的?爷爷奶奶在干什么呢?他们种的是什么东西?

三、教师展示画面,教师边提问边讲述,引导幼儿阅读画面,感知理解故事内容。

师:画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的?他们的身体有什么不一样的?

教师阅读画面上的内容,鼓励幼儿跟述,讲述瘦爷爷的行为。

大班语言教案设计方案精选大全

大班语言教案设计方案精选大全故事讲完之后,可以鼓励孩子根据自己的理解把故事情节表演出来,进而达到启发孩子想象所学人物的神态、行为、语言的目的。以下是小编精心收集整理的大班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。大班语言教案设计方案1设计意图:《纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发
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