山东省淄博市淄川区2024届九年级生物第一次模拟考试试题
说明：请将答案做在答题卡上 一．选择题：
1． 在不同地块种植的同品种红薯，其颜色和甜味基本一样，但由于水肥条件的差异而导致红薯大小不一，产量相差很大，这主要说明生物体 A．能对外界刺激作出反应 B．能排出体内产生的废物 C．能生长和繁殖
D．具有遗传和变异的特性
2．一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们 的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加
3．下面对人生长发育的说法，正确的是
A．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官 B．受精卵发育初期营养物质来自胎盘和脐带 C．母体和胎儿之间联系的“纽带”是输卵管
D．青春期男女生殖系统发育的显著特征是心肺功能加强 4．当肋间肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压 A．②④⑤ B．①③⑥ C．①③⑤ D．②③⑥ 5．贯众的生殖细胞存在于
A．种子中 B．果实中 C．孢子囊中
D．花蕊中
6．右图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是 A．该过程表示动物细胞的分化过程 B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分 C．该过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
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D．该生物体的所有细胞都能进行此过程
7．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是 A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动 C．躯干和尾的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合 8．能正确表示动物与其气体交换部位的是
①蚯蚓—体壁 ②鸟—肺和气囊 ③蛏—鳃 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤蝗虫—气门 A．①③
B．②④ C．①② D．③⑤
9．下列能促使人产生抗体的疾病有
①甲亢 ②色盲 ③乙型肝炎 ④夜盲症 A．① B．② C．③ D．全部都会 10．下列有关免疫的说法，不正确的是
A．疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品 B．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好 C．非特异性免疫可以针对多种病原体起作用 D．免疫具有防御、清除和监视的功能
11．右图表示肺容积在呼吸过程中的变化曲线，当肺容积由b变化到c时，肋骨间的肌肉 和膈肌的舒缩状态分别是
A．收缩、舒张 B．收缩、收缩 C．舒张、舒张
D．舒张、收缩
12．人体结构和功能相适应的实例很多。下列表述错误的是 ．．A．小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收 B．肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换 C．动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流 D．神经元具有突起，利于接受刺激，产生并传导兴奋
13．在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是
A．烧瓶容量的大小 B．微生物的有无 C．烧瓶放置时间的长短 D．氧气的有无
14．小华和小明是一对同卵双生的兄弟，长得几乎完全一样，除了他们的母亲能分辨外，其他人经
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常混淆。以下理解最为合理的是：他们二人
A．生活在相同的环境里 B．父母亲相同 C．细胞内所含基因几乎完全一样 D．生长发育是同步的
15．假设某母本的体细胞只有一对染色体，在这对染色体上有成对的基因Aa，则该母本 产生的一个卵细胞的基因组成为 A．Aa
B．A
C．a
D．A或a
16．许多细菌和真菌对人类是有益的，下列属于合理利用细菌的是 A．养殖蘑菇
B．制作面包
C．提取青霉素
D．制作酸奶
17．下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是 A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 C．给农作物松土有利于根部的呼吸
B．合理密植可提高农作物产量
D．大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用
18．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是 A．如果 1 号染色体来自父方，则 2 号染色体来自母方 B．A和D两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内 C．染色体上的A、D分别表示两个显性性状 D．基因a控制的性状不能在后代中表现 二．非选择题：
19.甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态中某些生物的相对数量关系示意图。请据答问题：
（1）若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四
物在某一时间的相对数量关系，则B对应物是 。
（2）猫头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成 关系。甲图土壤中含有某种难以分解的有
毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（3）在生态系统中有能量流动，也有物质循环，能量流动的特点是 。
碳在无机环境和生物之间是以 的形式循环的。
20.为了研究植物的生理现象，某同学用葵花苗做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图一。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图二，此实验不考虑温度
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系统图回
种生的生
等因素对小室内气体体积的影响。
（1）若图一中营养液中缺少含 的无机盐，葵花苗表现为植株矮小，叶片发黄。 （2）自然情况下，过强光照会导致葵花苗气孔关闭，引起 供应不足，导致光合作
用速率下降。
（3）要证明葵花苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在 环境中，此时毛细管中的
水柱向 （选填“左”或“右”）方向移动。
（4）图二中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下 。 21.下面是人体内物质交换简图，请据图回答： （1）图中①进入系统A的动力来自 和 的收缩和舒张。食物中的蛋白质和淀粉进入B系统后分别在 、 中开始被消化。 （2）经检测某人C中含有较多大分子蛋白质，则可能是肾脏的 发生病变。
（3）图中标号③④中的血液，含氧较多的是标号 。 （4）图中标号⑤⑥中的血液，含尿素较少的是标号 。
22.小刚同学吃完早餐去参加学校的演讲比赛，上台时看到下面这么多观众，因为紧张而面红耳赤、心跳加快、血压升高。如图是整个反应过程示请据图回答：
（1）在我们从外界获得的信息中，大多是 来自 。
（2）小刚吃完早餐后血糖浓度会 ，此时他血液中的 （激素）会增加。
（3）引发面红耳赤，心跳加快，血压升高的过程：大脑视觉中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌 →经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤，心跳加快、血压升高。
（4）小刚从看见观众到面红耳赤、心跳加快这一过程包括了神经调节和激素调节，请写出神经调节的反射弧： 。
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意图，
23.某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析后回答下列问题： 装置 ① ② ③ ④ 物质 水+葡萄糖+酵母菌 水+葡萄糖 水+酵母菌 水+葡萄糖+酵母菌 温度 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 0 ℃ 现象 有气泡产生，气球胀大 没有气泡产生，气球不胀大 没有气泡产生，气球不胀大 没有气泡产生，气球不胀大 （1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是 (填装置序号)；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是 (填装置序号)。
（2）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是 。 （3）酵母菌可以把葡萄糖转化为 ，所以常用来酿酒或制作馒头。 （4）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐代减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加，使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是 。
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