山东省淄博市淄川区2020届九年级生物第一次模拟考试试题
说明:请将答案做在答题卡上 一.选择题:
1. 在不同地块种植的同品种红薯,其颜色和甜味基本一样,但由于水肥条件的差异而导致红薯大小不一,产量相差很大,这主要说明生物体 A.能对外界刺激作出反应 B.能排出体内产生的废物 C.能生长和繁殖
D.具有遗传和变异的特性
2.一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们 的相对数量关系如右图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起 A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加
3.下面对人生长发育的说法,正确的是
A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官 B.受精卵发育初期营养物质来自胎盘和脐带 C.母体和胎儿之间联系的“纽带”是输卵管
D.青春期男女生殖系统发育的显著特征是心肺功能加强 4.当肋间肌和膈肌收缩时,下列各项正确的是
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压 A.②④⑤ B.①③⑥ C.①③⑤ D.②③⑥ 5.贯众的生殖细胞存在于
A.种子中 B.果实中 C.孢子囊中
D.花蕊中
6.右图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是 A.该过程表示动物细胞的分化过程 B.该过程中发生了遗传物质的复制与平分 C.该过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
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D.该生物体的所有细胞都能进行此过程
7.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是 A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动 C.躯干和尾的左右摆动 D.所有鱼鳍共同协调配合 8.能正确表示动物与其气体交换部位的是
①蚯蚓—体壁 ②鸟—肺和气囊 ③蛏—鳃 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤蝗虫—气门 A.①③
B.②④ C.①② D.③⑤
9.下列能促使人产生抗体的疾病有
①甲亢 ②色盲 ③乙型肝炎 ④夜盲症 A.① B.② C.③ D.全部都会 10.下列有关免疫的说法,不正确的是
A.疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品 B.免疫对人体是有益的,人体的免疫能力越强越好 C.非特异性免疫可以针对多种病原体起作用 D.免疫具有防御、清除和监视的功能
11.右图表示肺容积在呼吸过程中的变化曲线,当肺容积由b变化到c时,肋骨间的肌肉 和膈肌的舒缩状态分别是
A.收缩、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、舒张
D.舒张、收缩
12.人体结构和功能相适应的实例很多。下列表述错误的是 ..A.小肠内表面具有许多皱襞和绒毛,利于营养吸收 B.肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成,利于气体交换 C.动脉血管和静脉血管内都有瓣膜,防止血液倒流 D.神经元具有突起,利于接受刺激,产生并传导兴奋
13.在巴斯德的曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。本实验的实验变量是
A.烧瓶容量的大小 B.微生物的有无 C.烧瓶放置时间的长短 D.氧气的有无
14.小华和小明是一对同卵双生的兄弟,长得几乎完全一样,除了他们的母亲能分辨外,其他人经
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常混淆。以下理解最为合理的是:他们二人
A.生活在相同的环境里 B.父母亲相同 C.细胞内所含基因几乎完全一样 D.生长发育是同步的
15.假设某母本的体细胞只有一对染色体,在这对染色体上有成对的基因Aa,则该母本 产生的一个卵细胞的基因组成为 A.Aa
B.A
C.a
D.A或a
16.许多细菌和真菌对人类是有益的,下列属于合理利用细菌的是 A.养殖蘑菇
B.制作面包
C.提取青霉素
D.制作酸奶
17.下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是 A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 C.给农作物松土有利于根部的呼吸
B.合理密植可提高农作物产量
D.大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用
18.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,有关该图解的叙述正确的是 A.如果 1 号染色体来自父方,则 2 号染色体来自母方 B.A和D两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内 C.染色体上的A、D分别表示两个显性性状 D.基因a控制的性状不能在后代中表现 二.非选择题:
19.甲图是某生态系统的简图;乙图是该生态中某些生物的相对数量关系示意图。请据答问题:
(1)若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四
物在某一时间的相对数量关系,则B对应物是 。
(2)猫头鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成 关系。甲图土壤中含有某种难以分解的有
毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(3)在生态系统中有能量流动,也有物质循环,能量流动的特点是 。
碳在无机环境和生物之间是以 的形式循环的。
20.为了研究植物的生理现象,某同学用葵花苗做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定),如装置图一。调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图二,此实验不考虑温度
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系统图回
种生的生
等因素对小室内气体体积的影响。
(1)若图一中营养液中缺少含 的无机盐,葵花苗表现为植株矮小,叶片发黄。 (2)自然情况下,过强光照会导致葵花苗气孔关闭,引起 供应不足,导致光合作
用速率下降。
(3)要证明葵花苗呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在 环境中,此时毛细管中的
水柱向 (选填“左”或“右”)方向移动。
(4)图二中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是该光照强度下 。 21.下面是人体内物质交换简图,请据图回答: (1)图中①进入系统A的动力来自 和 的收缩和舒张。食物中的蛋白质和淀粉进入B系统后分别在 、 中开始被消化。 (2)经检测某人C中含有较多大分子蛋白质,则可能是肾脏的 发生病变。
(3)图中标号③④中的血液,含氧较多的是标号 。 (4)图中标号⑤⑥中的血液,含尿素较少的是标号 。
22.小刚同学吃完早餐去参加学校的演讲比赛,上台时看到下面这么多观众,因为紧张而面红耳赤、心跳加快、血压升高。如图是整个反应过程示请据图回答:
(1)在我们从外界获得的信息中,大多是 来自 。
(2)小刚吃完早餐后血糖浓度会 ,此时他血液中的 (激素)会增加。
(3)引发面红耳赤,心跳加快,血压升高的过程:大脑视觉中枢兴奋→传出神经→肾上腺分泌 →经血液循环到达心脏和皮肤→面红耳赤,心跳加快、血压升高。
(4)小刚从看见观众到面红耳赤、心跳加快这一过程包括了神经调节和激素调节,请写出神经调节的反射弧: 。
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意图,
23.某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案,在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析后回答下列问题: 装置 ① ② ③ ④ 物质 水+葡萄糖+酵母菌 水+葡萄糖 水+酵母菌 水+葡萄糖+酵母菌 温度 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 0 ℃ 现象 有气泡产生,气球胀大 没有气泡产生,气球不胀大 没有气泡产生,气球不胀大 没有气泡产生,气球不胀大 (1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是 (填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是 (填装置序号)。
(2)请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是 。 (3)酵母菌可以把葡萄糖转化为 ,所以常用来酿酒或制作馒头。 (4)研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐代减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加,使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是 。
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