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SMART原则在多技能型员工培养中的运用探析
作者：张健
来源：《西部论丛》2024年第27期
摘 要：笔者结合N公司发展现状，从SMART原则的基本内容入手，结合N公司一线员工培养实际，探析企业加强多技能型员工培训的重要性，并重点分析如何利用SMART原则高效完成多技能员工培养。
关键词：SMART原则; 多技能; 培训
企业之间的竞争，不仅是质量的竞争，更是人才的競争。随着企业的发展，技能人才已经成为企业人才队伍的重要组成部分。作为生产型企业，新产品、新技术、新工艺、新设备层出不穷，员工在工作中要加强理论知识的学习，更新知识结构，拓宽知识视野，积极参与技能知识的学习，不断掌握新技术，努力提高业务素质，工作水平，只有这样才能更好服务于企业，顺应企业发展的要求。同时，企业为了能够在行业内保持领先地位，加强转型升级发展，迫切需要一批具有高超技艺和精湛技能的高技能复合人才。 1、SMART原则基本内容
SMART原则是目标管理常用的方法，由管理学大师彼得德鲁克提出，包括明确性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可实现性（Attainable）、相关性（Relevant）、时限性（Time-bound）。SMART原则还有另一种变体——SMARTER，前五个字母与上述原则相同，而后两个字母“E”和“R”则分别对应了单词Evaluate（评估）和Reevaluate（再评估） 2、N公司生产员工基本情况
N公司公司始建于1981年，现已发展成为集科研、生产、经营为一体的卷烟滤材专业化企业。公司产品“金茉莉”品牌被认定为“江苏省名牌产品”。35岁以下青年员工占比达到75%，大专以上学习接近60%，青年员工已经成为生产一线主力。 3、培养多技能型员工的必要性
一是企业发展的需求。目前，N公司能够生产十几个品类一百多种规格型号的产品，公司首套国内生产自动化物流系统的投入使用改变了产品的传统生产模式，极大地减少了人力资源的占用。“十三五”期间，公司不断加大设备投入力度，智能化、信息化水平将得到进一步提升，要求员工必须具备多机型生产的能力，以适应企业的长远性战略规划。
SMART原则在多技能型员工培养中的运用探析
