2020幼儿园主题活动方案创意方案大全
幼儿园主题活动方案1 活动目标
1 了 解自己喜爱的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。 2 能用拼贴 添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。 3 激发热爱 尊敬老师的情感。 4 探究 发明生活 中的多样性及特征。 5 在 活动 中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动打算
1 每人一份蓝色底板纸，脸型(圆 瘦) 衣 裤 裙子图片每人一份，相框每人一个。
2 胶水 勾线笔 蜡笔每人一份。 3 背景音乐[老师呀，老师]。 活动过程
一 谈话导入，激发热爱 尊敬老师的情感
1 小朋友，你们班上有 哪些老师?你们喜爱自己的老师吗? 2 你最喜爱的老师是谁?你为什么喜爱她呢?
3 教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
(评：导入开门见山，一下子引发了 孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜爱的老师。他们回忆着平时老师在 生活上对自己细心地照顾 在 学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了 。) 二 了 解自己喜爱的老师，并能用语言描述出来
幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有 自己最喜爱的老师，那谁能说出你喜爱的老师长什么样子，喜爱穿什么样的衣服。(从外貌 服饰方面介绍) (评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着装扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不 会正确地表述，于是打算了 圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)
三 学习用拼贴 添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象 1 讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜爱的老师，并选择相应的图片进行拼贴。 老师提示：
你喜爱的老师的脸型是怎样的?这里有 圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜爱的老师?(请选择并拼贴在 纸的上面)她喜爱穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在 头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的 短的 直直的 卷卷的，还是扎辫子)还缺了 什么?(眼睛 鼻子 嘴巴 手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)
2 假如把这添画好，老师的一幅画像就制作成了 。小朋友，你们想不 想也来给自己喜爱的老师制作这样一幅画像?老师还打算了 相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都打算好了 ，大家开始行动起来吧。 3 幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
4 制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
(评：单用语言表达，还不 能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜爱的老师制作画像，让幼儿体验了 成功感，也满足了 他们的心理需求。在 制作过程 中，选择了 合适的背景音乐，为幼儿提供了 自由 宽松的氛围，简单让他们的情绪 情感产生共鸣。) 四 结束活动
1 请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。 2 讨论 交流：你想对老师说一句什么话? 活动延伸
把画像赠送老师，并说一句祝福的话。
(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍 互猜 集体评价等，一方面让幼儿 学习同伴好的绘画技能 表现形式，从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在 活动延伸 中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在 与老师的互动 中情感得到了 升华。) 幼儿园主题活动方案2 活动目标：
1 在 理解故事内容的基础上，大胆表现故事 中的拟声词，感受故事的童趣。 2 引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。 3 在 推测 表演 中，学说故事 中的短句。 4 发展幼儿思维和口语表达能力。 5 激励幼儿大胆的猜猜 讲讲 动动。 活动重难点：
重点：在 理解故事内容的基础上，大胆表现故事 中的拟声词。 难点：1 学习用推测的方法推理故事的进展过程。 2 初步引导孩子用形容词学说故事 中的短句。 活动打算：
故事PPT 大挂图 [好饿的小蛇] 水果图片若干。 活动过程： 一 引题
1 今天，老师带来了 一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2 我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
3 小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说：好饿的小蛇扭来扭去)
4 你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有 什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在 森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二 引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1 小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在 森林里散步，它发明了 什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答) 2 吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了 呢?小蛇的肚子变成什么样了 ?(幼儿自由回答)
3 小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，它发明了 什
么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4 吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴 啊呜，咕嘟， 一声把香蕉吃到了 肚子里 啊―真好吃。 小蛇的肚子像什么?
5 小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，他发明什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿摹仿)
6 吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了 什么样子了 呢?
7 第四天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，这次小蛇会吃掉了 什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了 什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了 一串紫色的葡萄。(摹仿小蛇吃东西的声音)
8 第五天好饿的小蛇还是没有 吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不 要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有 没有 吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(摹仿小蛇吃东西的声音)
9 葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10 小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在 散步，你们看它又发明了 什么?这回，它发明了 一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11 吃了 大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了 ?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了 什么?
12 最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。 小结：小蛇吃饱了 在 呼呼的睡觉呢。 三 完整的讲述故事，体会故事的幽默有 趣。
1 好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起摹仿一下)
2 小蛇都找到了 什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉 饭团 )时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉 饭团 )后，它的肚子变得怎样了 呢?小结：原来小蛇吃了 什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
四 摹仿小蛇找东西吃，大胆表现故事 中的拟声词
1 看着小蛇吃了 那么多的好吃的，老师也饿了 也想找些好吃的东西来吃，你们想不 想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不 好呀!
2 (将杨桃 桃子 西瓜放在 黑板的不 同位置)请小朋友带上头饰，摹仿小蛇进行情景表演。
3 提问：吃掉杨桃(桃子 西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢? 五 引导孩子， 学习吃东西的正确方法。
1 那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?
2 教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不 能 学习小蛇， 啊呜，咕嘟 一口吞下去，小肚皮要撑坏的。 幼儿园主题活动方案3 一 设计理念：
光在 幼儿的生活 中无处不 在 ，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在 蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全 但幼儿往往只知道太阳出来了 ，所以天亮了 ，天黑了 ，开亮电灯家 中变亮了 ，点了 火所以感觉暖和了 ，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明 为什么火光能取暖却不 了 解， 学习科学活动[璀璨的光]能让幼儿了 解更多关于光的科学知识。 二 活动目标：
中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不 能理解，本班幼儿又是生活在 农村，所以对现代化科技对光的应用都不 熟悉，根据[幼儿园工作规程]和[
幼儿园教育指导纲要]，所以我把本活动的目标定为： 1 让幼儿知道各种各样的光源以及了 解光对人们生活的好处。 2 向幼儿介绍现代科技对光的应用。 3 激发幼儿对科学的爱好。 三 活动打算：
为了 让幼儿多了 解光，激发幼儿自主探究的欲望，为幼儿 学习光作好打算，
2020幼儿园主题活动方案创意方案大全
