2015-2016学年度七年级 班劳动技术教案 课题 备课人 吴刚 布贴娃娃 审核人 课型 吴青云 新授 课时序数 授课 日期 8 授课人 【课标要求】 （1）让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。 课 标 （2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握布贴娃娃的制作方法。 解 读 （3）通过对布贴娃娃的自评、互评，不断完善修改自己的设计。 与 教 材 教学内容分析： 通过课前收集的图片资料和让学生分组探究、了解布贴的特点，材料的特通过独立制作布贴娃娃的过程中，让学生学会观察事物的学习习惯，初步掌握用碎布造型的知识与技能。 知识 与 教 学 目 标 技能 过程 与 方法 情感 态度 培养学生合作精神和审美情趣。 价值观 教学 重点 与 难点 媒 体教 具 课时 难点 各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。 碎布，剪刀、胶水、针线 1课时 教 学 过 程 修改栏 重点 制作部件和粘贴部件这两个过程。 培养学生动手能力和生活实践能力。 1、让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。 2、掌握制作部件和粘贴部件这两个过程。 分 析 点、用途，并在此基础上尝试设计一个向日葵的模板。 21 认认真真工作 踏踏实实教书
教学内容 1、导入新课 今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们西来桥学校的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。 板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。 2、讲解新课 我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。 老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。 部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。 再看第二步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。用课件演示具体 师生互动 点评上节课的手工作品，给予好的作品鼓励。 根据学生的问题、结合范例，进行有重点的分析与讲解， 要求（1）安全使用工具。 （2）注意制作效率。 （3）发现问题及时修改自己的设计 22 认认真真工作 踏踏实实教书
粘贴顺序和过程。在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外；提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；讲解头发怎样粘。 整个制作过程完成了，小朋友有没有信心自己来制作一个？ 3、实践操作 4、评比作品 小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。 1、同组自评（制作是否美观，粘贴是否均匀、牢固） 2、全班展示与交流。 小组分工合作完成一副作品，老师巡视指导。 同学们，你们已经能照着样子，模仿着做一个布贴娃娃，那同学们想不想自己来作业当一回设计师，开动脑筋，展开想象的翅膀，设计一个你喜欢的布娃娃的形状，布臵 然后按照今天老师教给你的方法，回家自己制作一个。 教 学反 思
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七年级劳技教案
