（一）谈话导入 师：同学们，你平时缝过东西没有？（你见过家 里人缝纫吗？）能不能告诉大家缝纫时常用的工 具是什么？ 生：回答 师：今天我们要用平针法缝一个小布袋。 （二）设计学习 1、了解工具、材料 具。 生：答，师板书： 工具：针、剪刀、划粉…… 材料：线、布、细带子…… 2、学习设计 想一想： 份简单的缝制布艺品的制作方案呢？ 想一想方案要从哪些方面去构思。 说一说： 生：思考、讨论 议一议： 严密性。（板书） 在学生完成作品后，请他向同学介绍自己作品的优点，分析存在的问题，并提出修改方法。有利于学生进一步加以改进， 师：谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工 师：你能不能根据自己所需或所带材料来设计一 生：重点评议设计中取料的合理性、操作过程的 制作过程：裁剪——缝制——穿带——美化。 缝制过程：先从布的正面缝穿带部分，再从布 的反面用平针缝制边和底。 （三）技能训练 1、试一试： 的经验在零碎布上试着练习缝平针针法。 2、说一说： 生：回答（多媒体辅助，展示课件一内容） 3、比一比 粘贴是否均匀、牢固） 2、全班展示与交流。 师：请根据书上“平针缝制方法示意图”或自己1、同组自评（制作是否美观，师：你能不能向大家介绍缝平针时要注意什么。 16 认认真真工作 踏踏实实教书
师：请用刚才学的缝纫技能，按你设计的方案缝制一个小布袋。比一比，谁缝的针脚匀称，缝的布袋有用又美观。 生：小组合作操作。（材料、工具、技能等资源共享）（师巡视作个别辅导） （学生的平针缝纫技能培养主要是运用“二次实践法”，学生首先进行尝试练习，将自己的设想变成现实，同时发现存在的问题。然后是通过强化性或修正性练习，使劳动作品更加接近设想的目标，推动学生提高劳动技能水平。） （四）欣赏评价 1、评一评 师：请对自己的作品进行鉴赏评价（自评——组评） 2、露一露 师：请把你的作品展示给同学。（说一句简短的广告语） 平针法和排针法： 平针法：由织物的背面开始，用一针朝上，一针朝下，自右到左，均匀缝制，针脚的长短要整齐一律。 排针法：由织物的背面开始，一针朝上，然后回针朝下。从第二针起，朝上的针脚长度比正面的针脚长一倍。缝制后的下面针脚应针针密接，排列整齐前进。 作业布臵 每人缝制一个小布袋 教 学反 思
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2015-2016学年度七年级 班劳动技术教案 课题 备课人 吴刚 向日葵制作 审核人 课型 吴青云 新授 课时序数 授课 日期 7 授课人 【课标要求】 （1）通过调查，了解纸质向日葵在日常生活中的应用，产生设计需求。 课 标 解 读 与 教 材 分 析 （2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸质向日葵制作的加工工艺。 （3）通过对纸质向日葵的自评、互评，不断完善修改自己的设计。 教学内容分析： 通过课前收集向日葵的图片资料和让学生分组探究、了解纸艺花的特点，材料的特点、用途，并在此基础上尝试设计一个向日葵的模板。 通过独立制作向日葵的过程中，让学生学会观察事物的学习习惯，初步掌握纸质材料造型的知识与技能，在具体设计制作向日葵的过程中，体验“产生需求→收集资料→设计表达→加工制作→交流评价”的技术学习的一般方法。 知识 与 技能 教 学 目 标 过程 与 方法 情感 态度 价值观 教学 重点 与 难点 媒 体（1）了解向日葵的造型与特点。 （2） 掌握折叠、镂刻、弯曲等加工技能及应用。 （1）通过调查，了解纸质向日葵在日常生活中的应用，产生设计需求。 （2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸质向日葵制作的加工工艺。 （3）通过对纸质向日葵的自评、互评，不断完善修改自己的设计。 （1） 感受纸质向日葵作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。 （2）体验纸质向日葵给人们带来的变化价值。 重点 纸质向日葵的模板设计与加工技能。 难点 纸质向日葵的组合造型及拓展应用。 1、教具：深浅色云彩纸各一张。 教 具 2、学具：剪刀、胶水、美工刀。 课时 1课时 18 认认真真工作 踏踏实实教书
教 学 过 程 修改栏 教学内容 （一）创设情境、导入新颗 它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用云彩纸做一朵向日葵，来感受做作品的乐趣，享受向日葵带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个向日葵的基本组成结构。 （二）提出问题 欣赏图片之后，观察向日葵的组成？ 教师提出问题，由学生自己设计制作 师生互动 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为 由花盘、花瓣、花托、叶子的花梗组成。 师总结：是的，虽然向日葵的品种有许多， 但基本组成大致相同，都是由这几个部分组成，当然也有个别除外。 鲜花一样的。 （三）构思方案 提出制作标准 （1）顺序要合理 （2）粘贴要均匀、牢固。 （3）学生构思、制作草图。 （四）制作过程 1、教师示范 （1）花盘的制作 （2）花瓣的裁剪与粘贴 （3）花盘与花瓣的组合 2、学生分组制作 要求（1）安全使用工具。 （2）注意制作效率。 （五）成果评价、展示与交流 1、教师示范 （1）花盘的制作 （2）花瓣的裁剪与粘贴 （3）花盘与花瓣的组合 2、学生分组制作 要求（1）安全使用工具。 （3）发现问题及时修19 认认真真工作 踏踏实实教书
出示纸艺向日葵，让学生了解纸艺花的结构和 （3）发现问题及时修改自己的设计。 （2）注意制作效率。
（六）课堂小结 对自己的作品进行修改 改自己的设计。 1、同组自评（制作是否美观，粘贴是否均匀、牢固） 2、全班展示与交流。 作业布臵 思考向日葵的花梗与叶子怎么设计与制作，并尝试一下。 教 学反 思
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七年级劳技教案
