师：谁来说说看，节电有哪些窍门？
可以先让用电少的同学发言，其他同学进行补充。 3、制作小贴士。
师：我们可以制作一些节电小贴士，时刻提醒自己。 师：做小贴士要考虑哪些问题？ 学生讨论，发言。 4、看效果。
师：小贴士起作用了吗？家人的行为有了什么样的变化？ 学生汇报。
5、填写成绩单。 板书设计：
节电小专家
家庭用电情况调查 节电小贴士
教学反思：学生通过家庭用电情况的电查，初步掌握了科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养了独立思考能力。通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。培养了节电意识和环保意识，养成了善于与家人沟通的习惯，树立了爱家精神。
课题4：欢乐校运会
教学目标：
1、自主规划，自主解决问题。 2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 教学重难点：
1、自主规划，自主解决问题。 2、团结协作，共同完成任务。 教学过程：
活动一 我为班级出把力 1、活动准备。
收集一些历届校运会的资料。 2、分组。
（1）确定组别。 （2）组建小组。 （3）给组取名 3、定计划。
4、分组行动。
各组执行工作计划。 5、写学习单。 活动二 队列设计 1、活动准备。
交流历届校运会各班的队列方案。 （1）小组交流 （2）汇报交流 （3）老师提示
上学期我们班的队列、六（2）班的队列、本学期的创新队列 2、制定队列设计方案。
（1）向专家询问队列设计的基本要求。 （2）展示搜集的队列设计 3、完善队列设计方案。
讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。 4、总结反思。
（1）我们哪些方面已经做得很好了：口号 （2）哪些方面是我们的弱项：道具 5、填写学习单。
（1） 组的口号最响亮，他们的口号是 （2） 组的设计最美，我的评语是 （3） 组的设计方案最有创意，主要表现在：他们还准备了一些道具，使队形更富变化。
6、总结
活动三 我们的校运会明星 1、回忆历届校运会 （1） 精神面貌方面 （2） 表现力方面 （3） 创意方面 ……
2、选举校运会明星。
（1）讨论：什么样的人能当选校运会明星？
（2）选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的……
3、制作小报。
（1）出示小报，了解小报要求 （2）制作小报。 4、展览评选。
展示并推荐自己的小报。 5、填写学习单。
（1）我最的爱的校运明星是 我准备在这些方面向他学习： （2）我有这些才能和特长：
（3）老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价： 6、小结。
通过本次活动，你学到了什么，今后该怎么做呢？ 板书设计：
欢乐校运会
我为班级出把力 队列设计
我们的校运会明星
教学反思：学生能自主规划，自主解决问题。团结协作，共同完成任务。体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
课题5：放风筝去
教学目标：
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。 2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。 3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。 教学重难点：
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。 2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。 3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。 教学过程：
活动一?风筝的故事 １、收集资料。
通过多种途径收集有关风筝的故事。 ２、讲故事练习
讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。 ３、故事会。
各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。 ５、填写学习单。
活动二?自己动手做风筝 １、活动准备。
收集有关风筝制作的资料。
２、交流、讨论。
对收集到的资料要进行归类、总结。 ３、设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝。 ４、试验调查。
试飞，改进自己制作的风筝。 ５、填写学习单。 活动三?一起去放飞 １、活动准备。
了解放风筝的技巧及注意事项。 ２、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。 ３、放风筝。
留意出现的问题和解决的方法。 ４、回顾与总结。
总结制作、放飞风筝的经验和教训。 ５、填写学习单 板书设计：
放风筝去
风筝的故事 自己动手做风筝 一起去放飞
教学反思：学生了解了风筝的历史和有关知识，掌握了制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。提高了收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。培养了学生探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
课题6：五月初五话端午
教学目标：
1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。 4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。 教学重、难点：
1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。 教学过程：
活动一 故事里的端午节
师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午吧！ 生：好！ 1、找故事。
师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？
学生把课前找来的故事简单的介绍，确定表演什么故事。最后，决定 表演屈原投江的故事。 2、小组分工。
全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。 师：怎样将角色演得惟妙惟肖？ 3、头脑风暴。
师：你们有什么好的想法和建议？
学生小组发言，汇报自己的想法和建议。 4、排练预演。
师：从大家的排练预演中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？ 5、合作表演。 6、填写成绩单。 活动二 巧手做龙舟
师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。
1、认识龙舟。
师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？ 学生讨论，回答问题。
出示一般的船只和龙舟的图片。
师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？
四年级下册综合实践活动教案更新
