高中一年级篮球课程教案
体育实践课教案
教学 1、篮球：行进间运球接单手低手投篮 2、游戏：障碍跑 内容 教 运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目 学 运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的运用行进间单手低手上目 篮；使50%左右的同学能熟练掌握行进间运球接单手低手投篮 ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。 标 心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。 课的 时教学内容 组织与教法 间 部分 1． 课堂常规： 两列横队： 启 发 兴 趣 活 跃 情 绪 阶 段 1）体育干部整队，报告×××××× 人数 ×××××× 2）教师检查人数，服装 ? 3）师生问好 要求：快、静、齐 4）宣布本课内容及要求 2． 启发兴趣： 慢跑时队伍要整齐，有序，对球有一定的控1）运球慢跑 制能力，队形如下： 方法：每位学生拿一球绕篮 球场边线慢跑运球，跑完后进入指定圆圈准备球性练 习 9 2）熟悉球性练习 （1） 双手胸前拨接球 （2） 挥摆球 （3） 各种绕环练习 （4） 跨下“8”字绕×××××××× 环 球性练习图形如下： 3）各种运球 高、低运运球，体侧前后运 球，体前左右运球 4）运球报数： 方法：学生运用各种方法运球，同时眼睛注视教师，教师出示数字由学生统一报数 一、行进间运球接单手低手1、 集中教学 投篮 1） 原地持球做伸臂、指腕上挑的投篮模仿动作要领： 练习。 （以右手投篮为例）运球后2） 背对圆心徒手或持球做一大二小三高跳 右脚向前跨出时拿球，接着的单手低手上篮的练习。 左脚迈步蹬地充分向前上 方起跳， 学生根据自己的能力慢速或快速运球三右手托球伴随惯性3）向前上方伸展，当跳到接近步单手低手上篮（技术动作较好的列为A 最高点时，用手腕和手指的层次） 上挑力量将球前旋投出 保 持活跃 情绪 发展运动 能力 阶段 × × × 重点：跨第一步的同时拿× × × 球、速度快慢与手举球高低 和投篮力量之间的调整 2、 分层教学 A层次（主要由组长负责） 难点：空中动作舒展、命中1）在组长的组织下，在篮两侧45度左右各率高 练习行进间运球接单手低手投篮5次（碰 板） 保 2）每人练习正面和两侧面做行进间运球接 单手低手投篮5次（不碰板） 持 3）接传球做行进间运球接单手低手投篮活 5—8次 跃 要求：考虑影响投篮命中率的因素，由组长 归纳同学的答案，然后向老师汇报 情 4）对个别动作技术还不过关的同学，要求绪 23 回到B组来加强练习 发 5）在组长的组织下分组进行比赛 展 6）教师巡回指导 运 B层次（主要由教师负责） 动 1） 原地三步起跨单手低手上篮。 能 2） 1人原地持球，其他同学跑进拿球做三 步起跨单手低手上篮。 力 3） 行进间运球至标志点做三步起跨单手低阶 手上篮。 段 4） 从慢到快做行进间运球接单手低手投 篮 5） 在篮两侧45度左右各练习行进间运球 接单手低手投篮6—8次（碰板） 2.游戏：障碍跑 6） 接传球做行进间运球接单手低手投篮6—8次 7） 如果可能又把其中掌握较好的组织起来在另外一个半场进行教学比赛，较差的继续在老师的组织下做行进间运球接单手低手投篮。 行进间运球接单手低手投篮练习队形如下： 1）游戏道具：两个小体操 垫、一个跨栏架、两个标志 杆 1、 教师示范并讲解游戏方法 8 2）教师设计游戏： “春 游” 2、 学生练习（组织队形如下） × × × × × × 规则：跨过“小溪”（横 垫）、穿过“树林”（栏架）、 跳过“山丘”（竖垫）、绕 过“灌木丛”（标志杆）、然后直线安全返回 3）学生自编自创游戏 1． 整队集合 稳定5 2． 放松 情绪身心 3． 课后小结 健康阶段 4． 收回器材 3、 学生讨论、自编游戏 4、 学生进行比赛 组织队形： × × × × × × × × × × × × × × Δ 二、下课 场地篮球场2个 篮球20—28个 体操垫（小）8个 栏器材 架4个 标志杆8个 预计练习密度：45%左右 平均心率110次/分 效果 课后 本课采取分层次教学方法，让水平比较好的学生多进行教学比赛，而基反思 础较弱的学生进行有步骤地学习，完成了本课的教学目的，有一定的收获。
篮球实践课教案
