《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 1 Hello!
单
元
目
标
语
言
：
单
词
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one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,red,yellow,pink,blue,green,orange,purple,rainbow 人物：,,Stella,Simon,Suzy
句型: Hello!Hi!/What’s your name My name is…/ How old are you I’m.../What colour is it It’s...
单元技能目标: 听: 能够听懂简单的问候常用语，数字1-10，,七种颜色，辨别/s/的发音
说: 能够就名字，年龄，颜色的话题进行简单回答，说一首有关数字的歌谣，能唱一首关于颜色的歌曲 读：能认读出阿拉伯数字
写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时 Lesson 1 课型 教学目标 问候语 会用英语打招呼，并能用英语回答出自己的名字 重点语言 Hello!Hi!/What’s your name My name is…/I’m... 目标语言 补充语言 Stand up./Sit down. 教学材料
人物单词卡片（1-3，19，33-34），CD 课堂教学过程
建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Warm up / Lead 1. Greeting. a. T:Hello!/Hi! Ss:Hello! in 10分钟 回答问题，问候其他人。 学会说“你好”。 /Hi! b. T:Hello,Sam. Ss:Hello,Sunny.(抛球问每个学生) a chant. Hello,hello,hi,hi,Hello,hello,hi! 说hello,hi歌谣 会说歌谣 Presentation : I’m ’s your name 15分钟 问别人叫什么名字及回答。 能就你叫什么名字会问会答。 Ss: I’m Sam.(引导学生说出自己的名字) Ask them one by one,then explain the meaning. T:What’s your name Ss:follow. Practice: What’s your name I’m.../My name is... 2. Sing a song (hello,hello,what’s your name) 老师先唱一遍，再给你学生一起多唱几遍 3. Play a game. 玩游戏前先教指令性语言Stand up./Sit down. Ask students make a circle,and teacher stands in the circle,then,students sing the song. When teacher says ”stop”, students should stop will catch one student and ask”what’s your name”the student should answer the question. 会唱这首简单的歌曲。 Sing the song and do the actions. ? 能听懂“Stand up./Sit Play the game and down”的意思。 answer the question. Production 15分钟 1. Show the cards about the Star family. T:Who is heHe is .(自问自答) T: Follow me,. Ss: .(one by one) 2. Greet to them. Hello,./ Stella/Simon/Suzy 3. Act Ask students act the Star family and greet each other like this:I’m your name（可以让学生模仿声音） 说出star家庭的人名 认识star家庭人物。 向star家庭问好 学会询问对方的名字。 扮演star家庭人物并问对方名字。
第二课时 Lesson 2 课型 教学目标 词汇句型/歌谣 学习使用数字1-10及简单的自我介绍，并学说一首数字歌谣 重点语言 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten 目标语言 补充语言 How old are I’m... 复习 教学材料 What’s your name I’m.../My name is... 复习Star family人物 数字单词卡片 Star家庭单词卡片 CD，ppt 课堂教学过程
建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Warm up / Lead 1.和全体学生打招呼，再同个别的学生打招in 5分钟 回答Hello, (教师的名字). I’m ... 复习打招呼和学生的英文名字。 复习歌曲 复习Star family人物 呼。说：Hello, What’s your name 2. Sing a song.(Hello,hello,what’s your name) to Star ‘hello’ to them. Sing the song Say ‘hello’ to them. 跟老师读出相应的数字。 跟老师一起数数。 跟老师一起做数字操。 听并跟老师一起说唱 说出卡片对应的数字。 read Presentation 1. Look at PPT1 and ask’how many pencils 20分钟 放ppt1： here’ 方式引出2-10 2. Let’s count from one to ten.(边说边伸出手指数) 3. 做数字操。 4. Listen to CD1,06 two times,then say the chant together. . show the number cards a game（Use a hammer to hit the numbers, then students read the numbers.） 打开投影仪，播引出‘one’，read it sometimes.用同样的Sentence 10分钟 1. T: I’m ten. How old are you Ss: I’m five. (引导学生说出数字，给出 手势) 2. Ask them one by one. 3. Teach the sentence 4. 在黑板上演示活动过程。让两名学生将玩具卡片贴在黑板上的表格中。问：What’s number 2 (it’s) a car.让学生将小汽车的 说出颜色名称。 说出My favorite color’s (white). Number (9). 复习颜色名称，练习新学的颜色。 练习My favorite (color)’s (white). 允许学生只会回答颜色(white).。 时间允许的话可以进行小组竞赛。 卡片放到自己的方格2中。用其他方格重复此 活动。最后核对答案。 5. 两人一组，学生A把卡片放到自己的表格中那个。学生B提问并把自己的卡片放到相应的格中。两人互相核对答案。互换角色再次进行游戏。 听说What’s number 2 (it’s) a car. 练习听说What’s number 2 (it’s) a car. 游戏结束后让学生将卡片收到信封里。 为后面的活动做准备。 Production 15分钟 1. 活动用书第15页，活动 color Listen and draw lines. 说：Hold up your black crayon. 用grey, purple, yellow, brown, blue, red 代替black重复这句话。 2. 说：Open your Activity Books at page 15, please. 指着活动手册最上面的图片说：Look at the pictures here. Doll, ball, 听懂指令，并准备好相应颜色的笔。 听懂，选择正确的颜色连线。 结合练习数字、颜色和玩具。 computer, train, bike, and car.播放录音， 用第一段录音进行演示。做出将小孩和电脑连 线的动作。继续播放录音，给学生时间找出正 确的彩笔，并连线。学生两人一组对答案。再 次播放录音，学生说出相应的数字、颜色和玩 具。 3. 活动用书第15页，活动4. Draw your favorite toy. 展示玩具单词卡片。指着卡片问：What’s 学生画画并涂色。 What’s your favorite toy
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