科学-六年级下册-打印版
《3 美丽的建筑》教案
教学目标
1、能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌，散文中美的意境。
2、能用文学的语言描述某建筑的特色。
3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。
教学重点
1、能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌，散文中美的意境。
2、能用文学的语言描述某建筑的特色。
教学难点
1、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
2、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。
教学准备
各种建筑物的图片。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
畅谈家乡不同风格的建筑物。 二、学习新课 （一）欣赏建筑美
1、出示悉尼歌剧院，台湾日月潭慈恩塔，颐和园长廊等画面。 学生观察思考:这些建筑物美在哪里？ 2、指导学生欣赏建筑物自身的美。
（1）检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。
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（2）提示学生观察建筑物的造型，图案，色彩，装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？
（3）学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。 （4）指导学生运用优美词语，诗歌或散文来赞美建筑物的美。 （5）组织学生围绕两个问题进行小组讨论，举例说明。 3、指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。
（1）出示流水别墅，水榭楼台图片，观察，思考这些建筑物美在哪里？ （2）学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的。 （3）组织学生交流，汇报自己的看法。
（4）适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设美丽环境做出努力。
（二）调查建筑装饰材料
1、指导学生明确活动的任务，方法和过程。
任务——观察建筑材料的图案，造型和颜色是什么样的。具有哪些用途，对环境有什么影响等。
方法——按小组的形式进行，方法包括：调查，观察，询问等。
过程——组织学生到装饰材料市场看，有哪些建筑装饰材料。了解是用什么制成的，它们的图案，造型和颜色是什么样的，对环境有无污染。查阅有关资料，认识各种建筑装饰材料的特点，作用和不足。
2、布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全。不要损坏建筑装饰材料。
3、对某建筑装饰材料，提出改进意见。 三、小结
作业将调查结果填写在表格上。
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