2020年四川省资阳市中小学《教育理论知识》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（ ）。 A、谐音联想法B、语义联想法C、关键词法D、视觉想象法【答案】C
2. 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（ ）。
A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法【答案】B
3. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ）。
4. 前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括（ ）。
A、直观性原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、系统性原则【答案】B
5. 为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（ ）。
A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理【答案】D
6. 教师职业的特殊要求是，必须具有（ ）。
A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C
7. 小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（ ）还不成熟。 A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力【答案】A
9. 脑的生长到（ ）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。
A、6B、12C、20D、15【答案】B
10. 下列不属于教师职业个性品质的是（ ）。
A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【答案】A
11. 教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级
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中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（ ）。
A、教学B、德育C、班级管理D、常规管理【答案】C
12. A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤【答案】D
13. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。
A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、让老师尊重知识尊重学生【答案】B
14. 诊断性评价多半是在（ ）实施。
A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后【答案】B
15. 根据（ ）的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。
A、斯金纳B、班杜拉C、布鲁纳D、桑戴克【答案】B
16. “总数为 N=500，样本容量是 n=50，求出间隔 500÷50=10，于是每隔 10 个抽取一个样本，连续抽样 50次。”这是采用（ ）。
A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法【答案】C
17. 通常的课堂教学采用（ ）方式。
A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授【答案】B
18. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（ ）。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】B
19. 观察是在（ ）下了解学生的重要方法。
A、自然条件B、人为控制条件C、实验操作条件D、设计好的条件【答案】A
20. 教学的作用直接表现在（ ）。
A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展【答案】B
二、多选题
21. 认知模式的特征有：（ ）。
A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【答案】ACD
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22. 说服法运用时应注意的要求有：（ ）。
A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD
23. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
24. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（ ）。
A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE
25. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【答案】ABE
26. 文化存在的四种形态，是指（ ）。
A、物质形态 B、观念形态 C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【答案】ABCD
27. 学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
28. 以下各选项中，属于文化的内容的是（ ）。
A、语言符号体系 B、知识技术体系 C、行为习惯体系 D、价值规范体系 E、信仰宗教体系 【答案】ABCDE
29. 考查的基本方式有（ ）。
A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【答案】ACD
30. 学生学习的特点有（ ）。
A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【答案】BCDE
31. 下列不能称之为问题解决的是（ ）。
A、漫无目的的幻想 B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出 1+1=2【答案】ABCD
32. 20 世纪 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（ ）等问题进入了教育心理学领域。
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34. 学习迁移的基本理论有（ ）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD
35. 二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。
A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【答案】ABCDE
36. 根据使用的主要教学方法，可以将课分为（ ）。
A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【答案】ABCDE
37. 班主任在班级管理中的地位是（ ）。
A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【答案】ABCD
38. 心理自我调控按功能可以分为（ ）。
A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【答案】ADE
40. 下列人物主张教育生物起源论的是（ ）。
A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【答案】AD
41. 儿童个体发展的规律有哪些（ ）。
A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【答案】ABCDE
42. 学习风格的构成要素有（ ）。
A、生理要素 B、心理要素 C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【答案】ABD
43. 关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（ ）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【答案】ABD
44. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
45. 教育结构复杂多样，主要是有（ ）。的复杂多样决定的。
A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【答案】ABC
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47. 环境决定论的典型代表是（ ）。
A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【答案】AB
48. 班主任工作的具体任务包括（ ）。
49. 操作技能的特点包括（ ）。
A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ABC
50. 讲授法可以具体分为（ ）几种方式。
51. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（ ）。 A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【答案】ABCDE
52. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
53. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（ ）。
54. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（ ）。
A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE
55. 完整的教育目标应当包括（ ）。
A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【答案】CDE
56. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（ ）。
A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【答案】ABCD
57. 学校文化的形成来自于二方面，即（ ）。
A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【答案】CD
58. 教师的教育专业素养包括（ ）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【答案】ACD
59. 构成我国全面发展教育的内容有（ ）。
A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE
60. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以
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2020年四川省资阳市中小学《教育理论知识》教师教育
