①促使自己和他人完成组织目标 ②坚定有力地贯彻执行组织的理念 ③要求自己和他人具有顽强意志 ④构思、创造新的模型
⑤必要时，意志坚定地重建整个组织系统 （2）学习模式：
①个性化、思考式学习方式，深入其感兴趣的领域
②智慧型、理论型学习方式，首先要提供一个宏伟蓝图 倾向性顺序：①直觉 ②思维 ③情感 ④感觉 （3）解决问题模式：
①喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构，然后客观地做出决定 ②为获得最佳结果，会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细节资料 工作环境倾向性：
①喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人 ②工作环境允许思考的独立性和个体性 ③强调效率的环境 ④环境里有具有竞争力和创造性的人 ⑤鼓励和支持自主性的环境 ⑥提供创造机会的环境
⑦任务定向型和重视详尽思考的环境 潜在的缺点：
①可能显得强硬，他人不敢接近
②长时间不告诉他人自己的想法，因为认为他人也和自己一样认同自己的想法 ③可能很难实际操作理想化的想法 ④过度关注任务而忽视他人的贡献 发展建议：
①自己的个性化方式和想法可以征求他人的反馈和建议 ②与参与任务的人早一些沟通和讨论自己的想法和战略计划 ③当事实资料不支持自己的想法时，应面对现实 ④明确他人的贡献应受到鼓励和承认的
适合领域：科研、科技应用 技术咨询、管理咨询 金融、投资领域 创造性行业
适合职业：各类科学家、研究所研究人员、设计工程师、系统分析员、计算机程序师、研究开发部经理等 各类技术顾问、技术专家、企业管理顾问、投资专家、法律顾问、医学专家、精神分析学家等 经济学家、投资银行研究员、证券投资和金融分析员、投资银行家、财务计划人、企业并购专家等；各类发明家、建筑师、社论作家、设计师、艺术家等。
ISTP
1.冷静旁观者—安静、预留余地、弹性及会以无偏见的好奇心与未预期原始的幽默观察与分析。 2.有兴趣于探索原因及效果，技术事件是为何及如何运作且使用逻辑的原理组构事实、重视效能。 3.擅长于掌握问题核心及找出解决方式。
4.分析成事的缘由且能实时由大量资料中找出实际问题的核心。
(1）领导模式： ①以身作则
②一视同仁，尊重每个人的价值
③面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应 ④宽松管理员工，喜欢最少监督自己
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⑤采用明晰、理性的管理原则 (2）学习模式：
①生动性、娱乐性的学习模式
②对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向性顺序： ①思维 ②感觉 ③直觉 ④情感 （3）问题解决模式：
①喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题 和解决问题 ②为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环境倾向性：
①喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 ②计划定向和任务定向的环境 ③重视理性分析的环境
④奖励对问题做出快速反应的环境 ⑤允许间接经验的环境
⑥提供合适的工作自由度的环境 ⑦培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点：
①只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心 ②在先前的努力获得成果前，缺少坚持性 ③努力不足，过度注重有利性而走捷径 ④犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议：
①需要增强开放性，关心他人，与他人共享信息 ②需发展坚持性，改变沟通模式
③加强计划性，付出更多努力获取想要的成功 ④需发展设置和保持目标的方法
适合领域：技术领域 证券、金融业 贸易、商业领域 户外、运动、艺术等领域
适合职业：机械、电气、电子工程师、各类技术专家和技师、计算机硬件、系统集成专业人员等；证券分析师、金融、财务顾问、经济学研究者等；贸易商、商品经销商、产品代理商（有形产品为主）等；警察、侦探、体育工作者、赛车手、飞行员、雕塑家、手工制作、画家等。
ISFP
1.羞怯的、安宁和善地、敏感的、亲切的、且行事谦虚。 2.喜于避开争论，不对他人强加已见或价值观。 3.无意于领导却常是忠诚的追随者。
4.办事不急躁，安于现状无意于以过度的急切或努力破坏现况，且非成果导向。 5.喜欢有自有的空间及照自订的时程办事。
（1）领导模式：
①不喜欢担任领导，喜欢在团队中担任协调者的角色 ②用自己个人的忠诚激发他人工作的积极性 ③常常更多地采用表扬和支持的方式，较少批评他人 ④随环境所需而做调适
⑤通过了解他人良好的意图温和地说服他人 （2）学习模式：
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①安静地学习直接经验
②学习实际的、能帮助他人的内容 倾向性顺序： ①情感 ②感觉 ③直觉 ④思维 （3）问题解决模式：
①喜欢从实用的角度考虑对自己和他人真正重要的事物
②为获得理想结果，需考虑其他人际关系和其它可能性， 然后更客观地决定事情 工作环境倾向性：
①喜欢与合作的、安静地享受工作愉悦感的人共事 ②允许有个人空间的工作环境 ③与致力于和谐相处的人共事 ④能提供灵活性和安全感的环境 ⑤有艺术感染力的环境 ⑥讲究礼貌的同事 ⑦追求实际效果的环境 潜在的缺点：
①可能太信任他人，不愿持怀疑态度 ②为避免冲突而不批评他人 ③只关注眼前的损失
④过度自我批评，容易受伤害 发展建议：
①需发展以怀疑的态度分析他人提供的信息 ②需学会给他人负面反馈，处理好冲突 ③需发展更广阔、更朝向未来定向的观念 ④需对他人更果断，对自己有更多赞赏
适合领域：手工艺、艺术领域 医护领域 商业、服务业领域
适合职业：时装、首饰设计师、装潢、园艺设计师、陶器、乐器、卡通、漫画制作者、素描画家、舞蹈演员、画家等；出诊医生、出诊护士、理疗师、牙科医生、个人健康和运动教练等；餐饮业、娱乐业业主、旅行社销售人员、体育用品、个人理疗用品销售员等。
INFP
1安静观察者，具理想性与对其价值观及重要之人具忠诚心。 2.希外在生活形态与内在价值观相吻合。
3.具好奇心且很快能看出机会所在。常担负开发创意的触媒者 。 4.除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承受力强。 5.具想了解及发展他人潜能的企图。想作太多且作事全神贯注 。 6.对所处境遇及拥有不太在意。
7.具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。
（1）领导模式： ①采用便利的领导方式
②倾向发挥独特的领导能力而不是担当传统性的领导角色 ③独立工作
④更可能表扬而不是批评他人 ⑤鼓励员工以行动实现理想 （2）学习模式：
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①安静地专注于自己的兴趣，展示出丰富的想象力
②灵活，专注自己和他人的发展 倾向性顺序： ①情感 ②直觉 ③感觉 ④思考 （3）解决问题模式 ：
①思考真正对他人和自己重要的问题，找出具有创造性的可能性 ②为获得最佳结果注意搜集事实资料客观地做出决策 工作环境倾向性：
①喜欢处在有重要价值观、令人愉悦、效忠组织的人们中 ②处在合作、轻松氛围的环境里 ③允许个体性，也提供共同参与的环境
④环境中提供灵活、有弹性的工作程序，最少的常规 ⑤非官僚主义的环境 ⑥安静的环境
⑦有时间和空间进行思考的工作环境 潜在的缺点：
①因完美倾向而延误完成任务 ②一次行为想令太多人满意 ③没有调整理想适合客观现实 ④思考多于行动 发展建议：
①需要学会怎样工作而不是只注意寻求理想的反应 ②需要发展更坚强的意志，并愿意说“不” ③需要用自己的准则分清事实和逻辑 ④需要建立和执行行动计划
适合领域：创作性、艺术类 教育、研究、咨询类
适合职业：各类艺术家、插图画家、诗人、小说家、建筑师、设计师、文学编辑、艺术指导、记者等；大学老师（人文类）、心理学工作者、心理辅导和咨询人员、社科类研究人员、社会工作者、教育顾问、图书管理者、翻译家等。
INTP
1.安静、自持、弹性及具适应力。 2.特别喜爱追求理论与科学事理。
3.习于以逻辑及分析来解决问题—问题解决者。
4.最有兴趣于创意事务及特定工作，对聚会与闲聊无 大兴趣。 5.追求可发挥个人强烈兴趣的生涯。 6.追求发展对有兴趣事务之逻辑解释。
（1）领导模式:
①在概念上分析问题和目标 ②提供逻辑思维模式
③追求自主性的同时，也关注他人独立的领导模式 ④依据他人的专业知识而非职位与其交往 ⑤追求与他人智慧上的交流而非情感交流 （2）学习模式:
①个体化学习方式，不设置开始与结束，只根据自己感兴趣的深度进行学习
②广泛的、概念性的、能挑战智慧的学习方式 倾向性顺序:①思维 ②直觉 ③感觉 ④情感
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（3）解决问题模式:
①在寻求各种可能的选择时，喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题 ②为获取最佳结果，需同时关注现实状况和他人需求 工作环境倾向性:
①喜欢与独立思考者、关注解决复杂问题的人共事 ②环境中允许个体有充足的时间和空间进行思考 ③能培养思维独立性和创造性的环境 ④能提供灵活的政策和程序的环境 ⑤安静、尽可能少地开会的环境 ⑥非结构化和非官僚作风的环境 ⑦奖励自我决定的环境 潜在的缺点:
①过于抽象，因而坚持下去不太符合现实需要 ②过于理性化，解释起来太理论化 ③过多注意团队中一些小的不一致的地方
④可能以批评式分析方式待人，行动不考虑个体感受 发展建议:
①需要关注现实中的细节，确立完成任务的具体步骤 ②需要简单地陈述事实
③为获得他人的合作，需要放弃细小的问题 ④需要更好地认识他人，更多地表达对他人的赞赏
适合领域：计算机技术 理论研究、学术领域 专业领域 创造性领域
适合职业：软件设计员、系统分析师、计算机程序员、数据库管理、故障排除专家等 大学教授、科研机构研究人员、数学家、物理学家、经济学家、考古学家、历史学家等 证券分析师、金融投资顾问、律师、法律顾问、财务专家、侦探等；各类发明家、作家、设计师、音乐家、艺术家、艺术鉴赏家等。
ESTP
1.擅长现场实时解决问题—解决问题者。 2.喜欢办事并乐于其中及过程。
3.倾向于喜好技术事务及运动，交结同好友人。
4.具适应性、容忍度、务实性；投注心力于会很快具 成效工作。 5.不喜欢冗长概念的解释及理论。
6.最专精于可操作、处理、分解或组合的真实事务。
（1）领导模式：
①对危机中的管理有充分准备 ②说服他人接受自己的观点 ③直率、自信的领导方式 ④按最有利的路径进行组织工作 ⑤重视行动和即时结果 （2）学习模式：
①主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式
②实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容 倾向性顺序： ①感觉 ②思维 ③情感 ④直觉 （3）问题解决模式：
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MBTI职业性格测试题及选择分析
