部编人教版小学五年级语文下册第二单元 第5课《草船借箭》课后作业及答案
一、给下面加点字选择正确的读音，画上“ ”。
周瑜（yù yú）弓弩（nú nǔ）都督（dōu dū）调度（tiáo diào） ．．．．二、看拼音，写词语。
dù jì（ ） léi ɡǔ（ ） nà hǎn（ ） shuǐ zhài（ ） chénɡ fá（ ） sī zì（ ） 三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ）。
A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度（管理并安排） ．．B.第一天，不见诸葛亮有什么动静（动作或说话的声音） ．．
C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实（泛指实际情况或内．．部情况），不要轻易出动
D.可是这边的船顺风顺水（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），．．．．已经驶出二十多里，要追也来不及了 四、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（ ）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套
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B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨 C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸 2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、填空。
1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。 2.《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是__________。主要写了魏、蜀、____三国的故事。其中“桃园三结义”“____________”“火烧赤壁”“__________________”等故事广为流传。 六、根据课文内容，给下列句子排序。 （ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （ ）周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。 （ ）成功借箭，飞驶而归。
（ ）曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。 （ ）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、兵士等。 七、阅读课文片段，回答问题。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫
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船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。．我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.从片段中加点的“笑”字可以体会到__________________________。鲁肃的“________”与诸葛亮的“笑”形成了反差。 2.诸葛亮选择在“________________”的天气里，在
“________________”的时候去借箭，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。
3.诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（ ）。 A.曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多 B.曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧
C.曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵
4.片段中画“ ”的句子运用________的修辞手法，形象地写出了________________________________，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。 5.诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？（多选）（ ） A.船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。
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