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幼儿园中班数学优质课教案认识数字6(三篇)

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教学资料参考范本

幼儿园中班数学优质课教案认识数字6(三篇)

目录:

幼儿园中班数学优质课教案认识数字6一

幼儿园中班数学优质课教案认识粗细二

幼儿园中班数学优质课教案认识长方形三

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幼儿园中班数学优质课教案认识数

字6一

活动目标:

1、教幼儿认识数字6、知道它能表示相应数量的物体。 2、通过目测正确感知6以内的数量,学习按数摆放实物。 3、培养幼儿良好的操作习惯 活动准备:

教具准备: 六个皮球 六个玩具。 1——6数字卡片。1——五的数群卡片。

教具准备:玩具 活动过程:

一、通过游戏,复习5以内数的形成,以及认识。 1、拍手游戏。

教师:小朋友,我们来玩玩拍手游戏吧!我来问,你们来答!答的时候要一边拍手一边答哦!师:小朋友,我问你,1添上1是几?幼儿:黄老师 ,告诉你,1添上1是2)。

2、看数群,做相应动作。

教师:黄老师还带来了很多的卡片,卡片上有不同的数群,你们看到数群,就做出相应的动作,小朋友们会吗?

二、学习6的形成。

1、教师出示皮球:今天黄老师给小朋友们带来了皮球和玩具,小朋友们看看老师带来了几个皮球呀!用数字几表示呀!请你做和小皮球数量一样多的动作吧!六个皮球那我们要请几个小朋友来玩呀!

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为什么呀?(引导幼儿说6个皮球和6个小朋友们都可以用数字6表示)咦,老师发现在门后面也有一个皮球,我们把它拿出来吧!现在有几个皮球了呀?怎么变成6个皮球了呢?(要求幼儿要完整地回答5个皮球添上1个皮球时6个皮球)那我们可以说:“5添上1是6”,现在小朋友要怎么样呢?(要求幼儿完整回答5个小朋友添上1个小朋友是6个小朋友)

2、出示玩具,学习6的形成。

教师:6个皮球被6个小朋友全拿走了,那我要请一些小朋友来玩一玩玩具了!有几个玩具呀!可以用数字几表示呢?(教师相应在黑板上出示数字)地板上还有一个玩具呢!现在变成几个玩具了呢?怎么变成6个玩具了呢?(要求幼儿完整地说5个玩具添上1个玩具是6个玩具)我们也可以说5添上1是6 ,那老师请5小朋友们来玩吧,5个小朋友够吗?为什么呢?(因为6个玩具比5个小朋友多1)那怎样才能让它们变成一样多呢?

三、初步学习6的认识。

师:刚刚我们知道数字6可以表示6个皮球,6个小朋友,6个玩具。那数字6还可以表示什么呢?

(要求个别幼儿用完的语言来表述)

教师小结:数字6可以表示所有数量为6的物体。 四、幼儿操作。

教师:今小朋友的桌上有一些玩具,请每个小朋友拿上5个玩具,拿好了吗?要怎么样才能使自己的玩具变成6个呢?变成6个之后,你们还有和好朋友说一说自己的怎么样使自己的玩具变成6个的,说完之后你们玩玩具!

五、让幼儿玩玩具。结束活动。

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幼儿园中班数学优质课教案认识粗

细二

活动要求:

认识、比较物体的粗细,懂得“粗细”的比较是相对的。 活动准备:

教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)

幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体,能力中等的为5种不向粗细的物体,能力差的为3中不同粗细的物体)

(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔) 活动过程: 一、认识粗细

1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠

提问:你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进,蜡笔等没穿进)

2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细,蜡笔粗) 3.小结:原来东西有粗和细之分。 二、比较粗细 1、出示小棒

师:刚才我们玩了穿木珠的游戏,有的东西穿进去了,而有的东西没有穿进,那么小棒刚刚穿进了,它是粗的还是细的?

(1)若回答细的,则出示牙签,让幼儿比较 (2)若回答粗的,则出示蜡笔,让幼儿比较

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幼儿园中班数学优质课教案认识数字6(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班数学优质课教案认识数字6(三篇)目录:幼儿园中班数学优质课教案认识数字6一幼儿园中班数学优质课教案认识粗细二幼儿园中班数学优质课教案认识长方形三-1-幼儿园中班数学优质课教案认识数字6
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