二年级上册数学总复习资料
第一单元 长度单位
一、米和厘米
（背）1、测量物体的长度要统一长度单位，
（背）2、尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。
（背）3、食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；图钉的长大约1厘米；
小朋友肩宽大约30厘米
（背）4、常用的长度单位有：米（m）和厘米(cm)。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
（背）5、测量较短物体通常用厘米作单位，厘米用字母cm表示；测量较长物体通常用米作单位，米用字母m表示。
（背）6、（1）测量时：一般是把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。
（2）如果测量时物体的左端没有对准尺的“0”刻度，而是对准某个数，就用右端对准的数减去左端对准的数。
（3）用厘米尺测量物体的长度的方法（一放正、二对“0”、三看数）； （4）根据图示读出物体的长度方法：大刻度-小刻度 或者 数格子。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（0）刻度画起，画到（4）厘米的地方；还可以从尺的（4）刻度画起，画到（8）厘米的地方。
（背）7、在米尺上看看1米里面有多少个1厘米 1米=100厘米 100厘米=1米。
8、在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米
1米-40厘米 =60厘米 100厘米 -40厘米=60厘米
9、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。
96厘米<1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后再比较数的大小。
9、常考：
课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗旗台高60厘米
爸爸身高 1米75厘米或175厘米 小朋友身高1米20厘米或120厘米
二、线段
（背）1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 （背）2、（1）拉紧一段线，可以看成一条线段
（2）黑板边，桌子边，书边都可以看成线段
3、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。
例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。
(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 4、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
▲▲画线段方法：要画“几”厘米，就先找到刻度“0”和刻度“几”再点两个点，画小短竖，然后连线，标出长度。
▲▲注意：1.不管题目中有没有要求标出长度，都要标出长度
2.画完之后检查线有没有画直，没有画直就用橡皮
擦干净重新画，不要描）。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
5、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。
第二单元 100以内的加减法（二）
一、100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满10，要向十位进1。
▲▲注意：个位进“1”后，在十位计算时不要忘记“1”了。
用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、两步计算：
（1）无括号（连加；连减；加减混合）：按照从左到右的顺序计算，可以分两步列出两个竖式，也可以用简便写法合写成一个竖式来计算；
（2）有括号：分两步，先算括号再算外面，第一步计算竖式写在前面，第二步计算写在后面。注意进位和退位，别把进退给忘掉。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 3、多几、少几已知的问题。
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