德育培训内容

由天下分享时间：2025/2/21 3:38:14 加入收藏我要投稿点赞

德育培训材料

（学习材料）

忠于职守爱岗敬业； ——— 明职责树师德；当你走进校门的时候，当你站在教坛面对学生的时候，； 21 世纪，世界迅猛飞速发展，作为教师的我们，是时候调整；我只有一个愿望 ——就是希望我们齐心小学的教师记住：品；作为德育负责人，我所做的一切，正是为此努力而已，别；为了让老师们能理解尽忠职守就是提高自身的素养，守；关于教师的责任；新的历史时期，教师的职业、时代的责任要求我们要重；站在历

忠于职守爱岗敬业 ——— 明职责树师德当你走进校门的时候，当你站在教坛面对学生的时候，当你站听到有人叫你一声 “老师，你好！ ”的时候，你是否意识到，时代赋予教师的责任是多么重大。当一名人民教师是多么荣光！ 21 世纪，世界迅猛飞速发展，作为教师，是时候调整自己的心态，走好未来每一步，做一个有灵魂的教师了。

我只有一个愿望 —— 就是希望齐心小学的教师记住：品质改变世界，责任是品质的保证。教师的责任重如泰山 —— 因为一代人在他手中培养。做到：人前人后当好学生的榜样，苍天厚土做个有灵魂的教师。为了让老师们能理解尽忠职守就是提高自身的素养，守住道德防线，不失职，做个有灵魂的教师；爱岗敬业就是专心致志，爱自己的学生，以事其业。我借用大家的时间，在此实话实说了，关于教师的责任新的历史时期，教师的职业、时代的责任要求我们要重新理解： “教育是什么？教师应该是什么样的人 ”这一老生常谈的问题。站在历史的基点上，现实和未来的发展给我们提出了更高更新的要求。时代赋予教育的使命和丰富的内容、内涵，也提出了前所未有的挑战和变革要求，现代的学校要有现代的管理，时代的教师要有长远眼光、国际视野和前沿意识，善于协调教师与社会、家长的关系。教育是通向未来的钥匙。教育是培养生命的事业，世界上还又有比生命更重要的吗？ 21 世纪的学校、教师应扮演什么样的角色？这得先从教师的素质说起。关于教师的素质。面对新课改的要求，教师应该认识自己：我们应具备什么样的素质 ?

新的理论研究和实验研究表明，教育是一种促进人的发展、社会发展为目的，以传

授知识、经验和文化为手段培养人的社会活动。教师素质应理解为，教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。它包括教师职业理想、教师的知识水平、教师的教育观念、教学监控能力以及教师的教学行为和策略。

一、教师职业理想。增强教师的事业心，强化教师队伍的职业责任感，提高教师工作的积极性是学校教改的一个重要课题，人们将这种事业心、责任感、积极性、称之为教师的职业理想，也就是平时所说的师德，即教师的职业道德。

遵守教师职业道德规范，在日常中要处理好公与私的关系，选择好人生的立足点；处理好行与知关系，创造出人生的制高点；处理好得与失，不计较，把握人生的平衡点；给学生一生的好影响，给家长、社会一个好形象。教师的职业是艰苦的，承受的压力是沉重的，但每当看到学校有了新的建设发展，班级获得了新的荣誉，辅导的学生获得了名次获成效时，所关心的差生有进步时，那精神的快乐和满足是无法比喻的。一名好老师就是一座 “学高为师，德高为范 ”的丰碑。这“丰碑”要在日常工作中的小事和身边的事去体现出来。

作为教师，要加强自身的修养。一个人不一定有出众的才华，但每一个人必须经过良好教育与努力便能成为一个家长欢迎、学生喜欢的好教师，学生喜欢的好教师就是有灵魂的教师。作为教师，要把学习新知识、掌握新技能、了解新观点、研究新问题作为我们生活中的一部分，因此我们要牢记这一永恒主题 ——终身学习是教师的天职。当一名无愧于人民教师称号的、符合时代发展要求的新型教师，应是我们不懈的追求。

当一名普通教师并不难，你只要完成日常工作即可，然而，要当一名好教师，那就不容易了，一个好老师的一般标准是：敬业爱岗、勤奋踏实、有较深的文化底蕴、善待学生。对学生不光是传授知识，更主要的是要教会学生如何学习，如何做人，要有创新精神。我们都清楚：教师的艺术和水平表现在是否善于把热枕和智慧结合起来，做学问精益求精。

二、教师的知识水平。教师要具有特点的专业知识，作为教师首先是精通自己所教的学科，还要有广博的文化知识，再就是实践知识以及学生心身发展的知识、教与学的知

识和学生成绩评价的知识。

三、教师的教育观念。

“我的学生一定能成才 ”，一位优秀的教师肯定认为： “我一定能教好学生 ”，“我的学生一定会进步，能成才 ”，这种期望就是教师的教育观念，也就是教师的信念。

四、教学监控能力以及教师的教学行为和策略。

作为教师无非要具备两种能力，一种是教学能力，一种是教育能力。这两者加起来构成合格教师教书育人的才华。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为一是对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力。上海市特级教师袁瑢坚持用写 “教后记 ”的办法为自己积累工作财富，有人用一个类似公式表达：优秀教师 =教育过程＋反思。意思是，教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。关于教师队伍建设高素质的教师队伍是实施新课程标准的关键，也是今后五年学校发展的关键。从来也没有这么多的机会让人们去完成从前根本无法做到的事情，这的确是一个从未有过的最佳年代。作为我校的教师，要珍惜今天的好年华，要按党和国家的要求，想学校发展之所虑，谋学校发展之所求。把学校提出的 “外树形象，内强素质 ”的要求，通过自己的努力落到实处，使 “敬业精神、钻研精神、创造精神、协作精神、奉献精神 ”和“严格要求的形象、教风严谨的形象、知识渊博的形象、热情可亲的形象、富有机的形象、全面育人的形象 ”进一步体现在自己的教育教学过程中。现实和未来的发展给我们提出了更新更高的要求，为此，做好如下的工作刻不容缓

1、全体教师要紧跟时代发展的步伐认真学点政治，加强自身的道德品质修养，注重自

身形象，烧掉一切肮脏的情绪，维护学校的团结。学识固然重要，但品德更重要。学校行政领导要身体力行、党、团员老师、科级组长要带头作用，每一个教师应具有最起码的良心 —— 责任和爱心。

2、要适应新世纪的要求，全体老师要努力学好、理解好、把握好《基础教育课程改革

纲要》的六项目标，在教育教学过程中锤炼和提高自己，努力达到如下的境界：

（1）、建立自己在特定的情景中有能力完成某种行为的判断与期望。（2）、创造充满生命活力的课堂教学。

（3）、在学科和专业方面具有较高的水平、全身心的投入、功底扎实、方法得当、学术修养厚实。

（4）、有较好的思维品质（思维的深刻划性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性）。

（5）、具有较高的语言修养。（6）、具有较好的情感素养。（7）、具有较强的调控能力。（8）、具有民主的教学作风。（9）、具有独特的教学魅力。关于教学基本功：、备课

备课应考虑 17个字：“三的（新课程标准的要求、单元的目的、课时的目的）、三点（重点、难点、疑点）、三实际（学生实际、教材实际、社会发展实际）、双基（基本知识和概念、基本技能技巧）、一灵活（灵活的发展智力与能力）、纵横联系（学科之间的上下联系、年级之间的联系。） ”

二、上课处理好教与学的关系、讲与练的关系、尖子学生与一般学生的关系、留作业

余作业批改的关系、课内与课外的关系、校内与校外的关系。

三、了解学生。