一 、2020年教育局教育工作会议工作总结
以我校“XX五”规划为蓝本，以“传承五十载自主发展之韵，弘扬八十七人文见长之风”长春市第八十七中学五十年校庆为契机。坚持“挖内涵，提质量，创特色，树品牌”的发展策略，全力打造高水平教师队伍，深度推进内涵式发展，探索科学的切实符合校情的有效教学课堂模式，关注每一个学生，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，完善幼儿、小学、初中一体化培养基础人才的机制，为绿园教育的均衡发展注入持久动力，推进六型学校建设暨“学习型学校建设、研究型学校建设、发展型学校建设、服务型学校建设、民主型学校建设、和谐型学校建设”。
二 、工作思路 (一) 教育管理方面 1.行政管理
(1)加强领导层面队伍建设，增强管理知识储备，提高科学发展能力。
(2)抓好纵横管理网络建设，由精细化管理向专业化、系统化、科学化管理发展，实现管理效益最大化。
(3)加强学校民主管理，推动校务公开，充分调动教职工的积极性，完善信息员管理制度，提高师生主人翁意识。
(4)以督导评估要求为标准，规范学校各项工作，注重平时材料的积累，将自查自评贯穿到平时的日常工作中，以促进我校办学水平的不断提高。 2.德育管理
(1)结合学校特色，坚持探索“自主发展——自主管理”的德育管理模式。完善德育管理机制，保障管理体系畅通，实行多层次立体化德育管理模式。
(2)注重以活动为载体，培养学生自主管理的能力，实现学生的思想道德内化，提升学生的生活品位，真正践行 “以人为本，以管理为财富，以高质量的九年教育为孩子一生奠基”的办学理念，使学生健康成长，快乐生活。 (3)大力加强班主任队伍建设，逐步提高班主任待遇，保护和促进班主任的工作积极性。(拟定1、全校女48周岁，男50周岁以上教师担当班主任工作，教授一个班课程既满工作量，承担两个班教学任务结构工资给予一定的补助。2、小学班主任月津贴由200元增加到300元，中学班主任月津贴由300元增加到500元;以上改革在结构工资中体现。)(二) 教学管理方面1.教师队伍建设(1)提升教师职业幸福感。通过形式多样的教师活动，让教师在张弛有度的工作状态下，体会学习研究的乐趣，享受工作，享受教育。 (2)进一步落实《师生人文素养拓展计划》，完善阅读、研讨、观摩、欣赏等系列培训平台，使全校教师具有高雅的人文气质和深厚的人文素养。 (3)以有效教学研究为载体，大力推动学科建设。切实有效地开展学科内学术交流活动以及校本研修活动，提高教师的学习意识和科研意识。
(4)以教师“过四关”、“争四杯”系列活动为载体，加速青年教师成长，促进骨干教师提升，发挥名师辐射示范作用，加强教师队伍的梯队建设。
2.教育教学质量(1)深入实施“有效教学”，探索科学的符合实际的教育教学模式，全面提高教育教学质量。
(2)非毕业年级区教学质量监测各项指标第一名，七科总分获全区第一。
中考成绩：高分段人数比：高分段人数占毕业生总数的3%;四大校上线率：四大校上线人数占毕业生总数的12%—14%;普通高中上线率：普通高中上线人数占毕业生总数80%以上。
3.校本课程开发重点关注校本教材的研发和使用，大力推进校本教材研究进程，做好物理、化学学科教材整合工作，继续完善体育、心理等学科特色课程;落实音乐、美术校本
教材的合理使用，以促进学生的全面发展，从而体现我校的“自主发展人文见长”的办学特色。 三 、工作重点
1.全力做好五十年校庆的各项准备工作，把握契机，整合各方资源，大力推动我校可持续性发展，使八十七中各项工作迈上新台阶。(校庆活动计划另见方案)2.全面提高教育教学质量，切实落实“四三二一”质量监控长效机制，进一步完善《师生人文素养拓展计划》，打造精品学科，以教学常规科学化管理为手段，完成学校各项预定工作指标。
3.全面推进德育现代化工程建设，继续抓好学生的养成教育，以生命教育科研课题为切入点，做好学生成长记录手册的工作，推动德育科研。围绕校庆中小学分别开展特色主题活动。开展学生社团活动，以活动促进学生自主发展，全面提升学生的思想道德素质;重点关注学生心理健康工作室的软性建设，充分发挥心理工作室的作用，注重学生心理关怀;创新家长学校的活动形式，提高家长学校的活动质量，充分调动一切可利用资源，促进学生健康成长。
4.深入开展有效教学的研究与实施，围绕“有效教学”，以学科组为单位，开展切实有效的学科交流活动以及校本研修活动，有针对性地开展研究，解决问题，探索科学的符合学科实际的教育教学模式。
5.全面开展“XX五”课题《“自主发展，人文见长”的校园文化建设的研究》《“自主发展，人文见长”的课堂教学模式的探究》及小学《构建学校学科文化模式，形成学校办学特色》的研究工作及相关德育课题、电教课题、心理课题的研究工作。加强课题研究从立项到结题的过程管理，同时进一步落实小课题的研究工作。
6.进一步完善校园文化建设，适时更换补充部分内容，通过细节体现学校办学特色，体现师生共建共育的思想，凝聚学校精神实质，体现学校文化内涵。
7.扩展网站功能，充实教学资源库、电子图书库、影视库的内容，为老师们备课、上课提供资源共享的平台。
8.积极发展学前教育，突出特色，进一步提升幼儿园保教质量，充分做好幼小衔接。 9、积极推进六年级学科教材的编写工作，是我校中小学衔接特色更具体化。
四、具体工作(一)德育工作主题：全面推进德育现代化工程，实施德育品牌化建设。创新学校德育工作，使学校德育的有关活动，既成为学生自主发展——自主教育的有效形式，又成为人文精神的输送渠道。加强德育理论和管理经验的学习交流、实践探究，不断提高德育管理的能力水平，拓宽德育管理的新模式。立足校本，夯实常规，还原本色，走出特色。 德育策略：
小 学： 晓之以理，动之以情;以身示范，规范行为。
六、七年级： 增加情感投入，培养人文情怀，确立责任意识。 八、九年级： 依靠教师人格，明确价值取向，树立人生信念。 具体活动安排： 小学部：
(1)充分利用学校的两个多功能厅和体育场馆，分年级组织体育、艺术、演讲等活动，丰富学生的校园文化生活。
(2)体育组做好运动员训练工作，迎接区运会。 (3)六一儿童节，小学部组织社会实践活动。
(4)做好班级文化、走廊文化的布置工作，喜迎校庆五十周年。 中学部：
(1)以“传承五十载自主发展之韵，弘扬八十七人文见长之风”校庆系列活动为主题，从常规做起，继续加强学生养成教育，利用校园海报、黑板报进行广泛宣传，大力培养学生良好的行为习惯。
(2)以多元评价促全面发展，完善《长春市第八十七中学学生成长手册》，使系统化、规范化，推进特色德育教育，并引导学生对自己的学习、思想、生活进行反思，找出不足，发挥优势。
(3)加强法制教育、安全教育，做好法制宣传。脚踏实地创建好平安校园。加强对学生的安全教育，珍爱生命，关注自身健康，积极参加健康向上的文娱活动。 (4)建立健全班主任培训体系，加强对班主任工作的业务培训。本学期初将邀请著名教育专家冯恩洪对全校的教师及大学区相关教师进行培训。
(5)评选“星级班级”促进班风班貌建设和班主任管理水平的提高。
(6)做好学生社团建设，以征集校庆活动志愿者为契机，开展系列培训活动，为学生提供一个自主发展、民主管理的平台。(开展第一届“博雅青年”评选活动、开展摘下红领巾向团徽致敬学生校外实践活动、礼仪队、宣传员、乐队、团体操等队伍的培训)(7)开展学校特色德育课题研究工作，做好生命教育课题的申报和学生社团活动的课题的结题工作。
(8)继续开展家校合作活动，加强家长学校的培训工作，及定期召开家校沟通座谈会。 (9)做好控辍保学工作。小学一年级到中学八年级巩固率100%，九年级巩固率达到98%，力争100%。
(10)力争信息员在常规工作中有创新、有突破，加大信息员的培训及表彰力度。 (11)围绕校庆中心工作，和科研室电教室举办办校成果展、学校形象宣传。
(12)配合校庆办公室设定媒体宣传日，邀请省市内主流媒体记者前来参观校园进行报道，展示八十七中优秀的一面，让更多人关注八十七中。 (13)走廊文化建设。更新走廊文化，增加校庆主题内容，布置相关作业展、作品展等、校庆装饰板。
(14)班级文化建设——学生总动员，我为校庆献礼。向学生征集作品，以班级为单位，要求展现学校风貌和校风，力求在各班级营造迎接校庆、爱校荣校的氛围。
(15)征文及老照片征集活动。征集歌颂学校征文，诗歌、散文、小说均可，要求积极向上，可以从学校历史发展、发展成果、人文气息方面出发，力求完整客观地体现学校的优良传统，催人奋进，引人关注。
(16)大型摄影展。征集优秀摄影作品，也可邀请摄影爱好者(特别是家长和老校友)来学校摄影，同老照片对比，回顾学校50年发展历程，制作展板进行展出。
(二)教学工作主题：深入贯彻《绿园区教育局关于深化教学改革实施有效教学的指导意见》，继续实施“四三二一”质量监控长效机制(即四查、三评、二考、一员)，抓牢抓实课堂常规管理工作，围绕“有效教学”，探索科学的符合实际的课堂教学模式，关注每一个学生，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，进一步落实《师生人文素养拓展计划》，以四杯赛活动为载体，继续开展名师—名校工程。
四查 ：全面的教学检查;课堂教学抽查;试卷考评测查;毕业生质量测查。 三评 ：一年一次的教育教学管理工作自评;一年一次的教学质量评估;三年一轮的中考评估。
二考 ：学校教育教学工作考核;教师学期结束的考核一览表的量化。 一员 ：学生信息员。学生参与学校管理的每周一调查，每月一汇总的学校各方面情况的教学反馈。 教学策略：
小学：1、2、3年级-注重基础，教会学习;4、5年级：关注方法，帮助学好中学：六年级: 抓全体，保衔接七年级：抓两头，带中间;八年级：抓高分，带两率;九年级; 抓尖子，带其余。
具体任务：
小学部：
1.为了充分发挥自身优质资源的作用，使校本培训更据针对性、实效性，小学部继续开展对接式集体会课，实现高年级为低年级的教学引领。使经验共享、教训同戒，使有效教学真正落到实处。
2.本学期小学部继续第七届四杯赛课堂教学之后的第二阶段活动。即： 起航杯：进行说课，教学设计竞赛。 风华杯：进行说课，教学反思竞赛。 创新杯：进行课件展示，教学叙事竞赛。 特色杯：进行评课，教育教学论文竞赛。
同时开展以“三课”活动为主线的教研活动，即：
骨干教师示范课、青年教师汇报课、学科组同课异构或同课竞上活动。
3.为了发扬小学部的光荣传统，更好的发挥团队精神，采取“传、帮、带”的形式，将有经验的优秀教师与年轻教师结成对子，缩短青年教师的成长周期，加快青年教师的成长步伐，实现我校的名师带动工程。小学部将在3月份举行师徒结对仪式。并开展师徒系列教学活动。
4.为了在校庆活动中展示小学部的课堂教学成果，宣传小学部的教学特色，小学部将开展系列教学活动：
(1)语文组课堂教学开放活动及学生“厚底子”工程特色教学活动。
(2)器乐走进音乐课堂系列教学活动。 (3)瓶绘走进美术课堂系列教学活动。 (4)纸艺走进综合实践课堂系列教学活动。
5.小学部开学初以学科为单位进行作业展评活动，优秀作品将入选校园文化专栏。 6.小学部继续开展校本研究活动，使有效教学研究制度化、常规化、系列化、规范化。通过备课、上课、辅导、批改、测查等各个教学环节问题的研究，搜集、归纳、整理教师在教学过程中的困惑、疑难，并积累提炼，建立教学问题资源库，聚焦问题每月要举行一次教学问题研讨月活动。以问题为线索寻求有效的教学模式，切实提高课堂教学质量。 中学部：
1.提高教学质量。继续深入贯彻《绿园区教育局关于深化教学改革实施有效教学的指导意见》，以学科组及备课组为单位，围绕“减负增效，切实提高课堂教学质量” 的主题，积极开展学科交流及校本研修活动，探索适合我校学情的有效教学的模式。以促进有效教学的全面实施，提高校本教研的有效性。
2.完善教学管理。根据《吉林省义务教育教学常规(试行)》的要求，进一步完善有效教学的管理机制，切实落实“四三二一”质量监控长效机制，抓牢抓实课堂常规管理工作，强化对教学过程的管理，以促进全面提高教育教学质量。
3.本学期重点关注各学年的集体备课，开放教师电子备课室，完善备课室建设和学科备课制度。(九年级在B区五楼隔断，八年在E区411，七年在E区412，六年级在C区五楼隔断)4.以四杯赛活动为载体，继续开展名师—名校工程。本学期为第七届教师“过四关”、“争四杯”系列活动，已过关的教师晋升为下一杯。(本学期为文科)3月中旬报名。4月初开始做课。
A 开展争过基本功关的“起航杯”系列竞赛，帮助青年教师掌握教育教学的基本技能，尽快缩短成长中的“适应期”。(1-3年)B 开展争过教学能力关的“风华杯”系列竞赛，帮助青年教师提高教育教学的技能，尽快缩短成长中的“进步期”。(3-6年)C 开展争过业务关的“创新杯”系列活动，帮助青年教师立足课堂主战场，找到自我发展的突破口，尽快进入成长中的“高原期”。(6年以上41周岁以下)D 开展争过科研关的“特色杯”系列活动，引导青年教师
以科研为先导，发展自身教育个性，形成自己教育风格，加速达到成长中的“成熟期”。(骨干教师)。
改变评价模式及评价标准，旨在通过此届大赛，使“四杯赛”更好地成为以学科为单位的有效教学研讨平台。
5.通过学案导学提高学生的预习和自学能力，促进学生积极思维，从而将有效教学落到实处。本学期，化学组将率先结集印刷学案并投入使用。
6.把减负落实到教育教学各个环节中，科学布置作业，保证学生作业的实效性。 7.以学科组、备课组为单位，进一步丰富和完善学科组竞赛活动的形式及组织过程，丰富学生学科活动的内容，通过学生学科活动，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野。 8.做好初三毕业班的各项工作。(百日动员、推荐生、报考工作)发挥团队精神，抓好备课、上课、批改、辅导、反馈各个环节，做到科学、高效，力争2020年中考取得佳绩。 9.积极开发课程资源，进一步落实校本课程的开发工作，本学期，落实音乐、美术校本教材的合理使用，以促进学生的全面发展，做好物理、化学学科教材整合工作，继续完善体育、心理等学科特色课程。
10.加强非统考学科的考试管理工作，扩大受测学生面，丰富非统考学科的考试内容，逐步形成我校非统考学科的实践与理论相结合，过程性评价与总结性评价相结合的“1+ 1”的评价模式。
11.切实抓好学生“阳光体育运动”，落实好具有学校特色的“阳光大课间”活动。 12.根据区教育局下发的相关文件，落实好大学区工作，联合锦程中学、89中学、28中学、宁静小学、迎宾路小学、同心小学、哈达小学、开元小学，开展好学区教研及培训活动。
13.紧紧围绕学校“传承五十载自主发展之韵，弘扬八十七人文见长之风”校庆系列活动，.配合来宾接待组组织好全国校长高峰论坛。
14. 校庆期间积极开展校际之间学术交流、“四杯赛”、学术论坛。
(三)科研培训工作主题：落实科研兴校方略，发挥科研引领作用，使科研源于教学，高于教学，指导教学”，积极开展课题研究，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 具体任务：
1.全面开展“XX五”课题《“自主发展，人文见长”的校园文化建设的研究》、小学《构建学校学科文化模式，形成学校办学特色的研究》及《 “自主发展人文见长”的有效教学课堂教学模式的探究》的研究工作及相关德育课题、电教课题、心理课题的研究工作。加强课题研究从立项到结题的过程管理，促进成果转化，为教育教学服务。三月召开学校主导课题开题会及开题培训。
2.继续抓好小课题研究。除学校主导课题外，积极提倡“研究身边的问题，解决身边的问题”，开展“ 有效教学” 小课题研究，通过课题研究的开展，结合自己的教学实践，不断学习和研磨相关理论并在实践中运用，坚持教研结合。四月参加绿园区小课题研究展示活动。 3.关注教师发展，提升师资的整体水平和素质。深入开展各个层面的教师培训工作，注重挖掘校内资源，有针对性地开展校本学习，校本教研等活动。 (1)开学初联合学生处聘请专家进行班主任技能培训。
(2)开展内容丰富，形式多样，实效性强的学科展示活动，以推动学科发展。本学期为语文学科组学科展示。
(3)结合校主导课题的研究，组织教师论坛活动。由各学科的省、市、区骨干教师作为主讲人，围绕教育教学及科研相关主题以论坛的形式对学科教师进行培训，教科研室组织教师进行研讨反馈，以保证论坛效果。
2020年学校下半年教育工作计划总结.docx
