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小班艺术：水果歌教学设计
Small class art: teaching design of fruit song
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小班艺术：水果歌教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1， 通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。2， 能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动3， 初步学习进行简单的歌词创编。活动准备：1， 幼儿对常见水果已有初步了解。2， 钢琴伴奏《水果歌》3， 水果图片：苹果、菠萝、西瓜（草莓、葡萄、樱桃、香蕉等）活动过程：一，引入师：今天老师为大家带来了一个新朋友（出示图片）大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢！你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我 找个伴儿吧！顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。二，活动过程师唱第一遍：苹果的歌。师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？幼：西瓜。师：对啦！我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝来和大树哥哥做伴了（把西瓜图片贴在大树上）。那小朋友和老师一起来唱一遍吧！ 大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开
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心呀！那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦！这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！师唱第三遍：菠萝的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢？幼：菠萝师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一起唱一唱吧！师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧！（教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而改变高度。）师：刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友，分别是什么宝宝呢？幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧！（请幼儿说说自己喜欢的水果，并随着歌声做动作）三，结束师：最后我们来分个组，先请男孩子和老师一起唱，还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧！男孩子唱师：现在换成女孩子啦！师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友！我们来给自己鼓励一下吧！
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