计算机组成原理512×16位存储器课程设计报告
目 录
第一章 课设任务概述 ............................................................... 1 1.1课设目的 ......................................................................... 1 1.2 课设任务 ........................................................................ 1 第二章 课设内容 ....................................................................... 2 2.1画指令流程图 .................................................................. 2 2.2芯片设计 .......................................................................... 5 2.3设计运算器 ...................................................................... 6 2.4认识计算机硬件系统 ...................................................... 9 第三章个
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3.1 主要结论 ....................................................................... 10 3.2 对课设的认识 ............................................................... 10 参考文献 .................................................................................... 11
人总结
上海电机学院 计算机系统维护实训报告
第一章 课设任务概述
1.1课设目的
通过课设，掌握计算机系统软硬件维护的方法，并能利用所学知识，完成课设内容。
1.2 课设任务
1. 参考给出的或者课本上的计算机的硬件（应有中断功能）组成，写出给定的
指令格式的指令的执行流程；
2. 设计存储器。按要求拓展存储器，并画出其各个引脚与CPU的连线。要求用
128K×16位的SRAM芯片设计512K×16位的存储器，SRAM芯片有两个控制端：当 CS 有效时该片选中。当W/R=1时执行读操作，当W/R=0时执行写操作。用64K×16位的EPROM芯片组成128K×16位的只读存储器。
3. 设计计算机运算器（包括逻辑框图与指令系统，以及各指令的微程序流程图） 4. 了解计算机的硬件系统。就计算机的某些硬件组成部分，说明对其认识。 5. 简单的类MIPS多周期流水线处理器的实现实验。
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第二章 课设内容
2.1画指令流程图
1.参考给出的或者课本上的计算机的硬件（应有中断功能）组成，写出完成下面给定的指令格式的指令的执行流程；
（1）完成“异或”运算 “异或” 指令的指令格式 操作码 DR SR
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启动 PC->AR->ABUS DBUS->DR->IR PC+1->PC 译码或测试 IR->AR->ABUS DBUS->DR->ALU DBUS->SR->ALU ALU->AC DBUS->DR
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