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初中数学最值系列之瓜豆原理

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最值系列之瓜豆原理

在辅助圆问题中,我们了解了求关于动点最值问题的方式之一——求出动点轨迹,即可求出关于动点的最值.

本文继续讨论另一类动点引发的最值问题,在此类题目中,题目或许先描述的是动点P,但最终问题问的可以是另一点Q,当然P、Q之间存在某种联系,从P点出发探讨Q点运动轨迹并求出最值,为常规思路.

一、轨迹之圆篇

引例1:如图,P是圆O上一个动点,A为定点,连接AP,Q为AP中点. 考虑:当点P在圆O上运动时,Q点轨迹是?

AQPO

【分析】观察动图可知点Q轨迹是个圆,而我们还需确定的是此圆与圆O有什么关系?

考虑到Q点始终为AP中点,连接AO,取AO中点M,则M点即为Q点轨迹圆圆心,半径MQ是OP一半,任意时刻,均有△AMQ∽△AOP,QM:PO=AQ:AP=1:2.

PQAOM

【小结】确定Q点轨迹圆即确定其圆心与半径, 由A、Q、P始终共线可得:A、M、O三点共线, 由Q为AP中点可得:AM=1/2AO. Q点轨迹相当于是P点轨迹成比例缩放.

根据动点之间的相对位置关系分析圆心的相对位置关系; 根据动点之间的数量关系分析轨迹圆半径数量关系.

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引例2:如图,P是圆O上一个动点,A为定点,连接AP,作AQ⊥AP且AQ=AP. 考虑:当点P在圆O上运动时,Q点轨迹是?

QAPO

点轨迹都是圆.接下来确定圆心与半径.

考虑AP⊥AQ,可得Q点轨迹圆圆心M满足AM⊥AO;

【分析】Q点轨迹是个圆,可理解为将AP绕点A逆时针旋转90°得AQ,故Q点轨迹与P

考虑AP=AQ,可得Q点轨迹圆圆心M满足AM=AO,且可得半径MQ=PO. 即可确定圆M位置,任意时刻均有△APO≌△AQM.

MQPAO 引例3:如图,△APQ是直角三角形,∠PAQ=90°且AP=2AQ,当P在圆O运动时,Q点轨迹是?

QPAO

【分析】考虑AP⊥AQ,可得Q点轨迹圆圆心M满足AM⊥AO; 考虑AP:AQ=2:1,可得Q点轨迹圆圆心M满足AO:AM=2:1. 即可确定圆M位置,任意时刻均有△APO∽△AQM,且相似比为2.

2

MQPAO

【模型总结】

为了便于区分动点P、Q,可称点P为“主动点”,点Q为“从动点”.

此类问题的必要条件:两个定量

主动点、从动点与定点连线的夹角是定量(∠PAQ是定值); 主动点、从动点到定点的距离之比是定量(AP:AQ是定值).

QQMPαAOAααPO

【结论】(1)主、从动点与定点连线的夹角等于两圆心与定点连线的夹角: ∠PAQ=∠OAM;

(2)主、从动点与定点的距离之比等于两圆心到定点的距离之比: AP:AQ=AO:AM,也等于两圆半径之比.

按以上两点即可确定从动点轨迹圆,Q与P的关系相当于旋转+伸缩.

古人云:种瓜得瓜,种豆得豆.“种”圆得圆,“种”线得线,谓之“瓜豆原理”.

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初中数学最值系列之瓜豆原理

最值系列之瓜豆原理在辅助圆问题中,我们了解了求关于动点最值问题的方式之一——求出动点轨迹,即可求出关于动点的最值.本文继续讨论另一类动点引发的最值问题,在此类题目中,题目或许先描述的是动点P,但最终问题问的可以是另一点Q,当然P、Q之间存在某种联系,从P点出发探讨Q点运动轨迹并求出最值,为常规思路.一、轨迹之圆篇<
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