北京师范大学1996年硕士研究生入学考试试题实验心理学

北京师范大学1996年硕士研究生入学考试试题实验心理学

北京师范大学1996年硕士研究生入学考试试题实验心理学 1. 组内设计与组间设计的各种类型，异同，及应用的统计方法。(15分)

2. 有关感受性的测定方法及各种方法的特点。(15分) 3. 视觉实验研究应注意哪些问题？(20分)

4. 记忆研究中影响实验结果的因素有哪些？(20分) 5. 心理测量的单位和参照点是如何确定的。(10分) 6. 影响测量信度的因素有哪些？(10分)

7. 在编制人格测验时，如何控制被试的掩饰倾向？(10分)

北京师范大学1996年硕士研究生入学考试试题

实验心理

（一）概念（每小题3分，共24分） 1.成就动机 2.感受野 3.视敏度

4. 听觉的位置理论 5.晶态能力 6.快乐中枢 7.析取概念

8. 性格的行为评定方法

（二）填充题（每空1分，共11分）

1．美国心理学家S.S.斯蒂文斯用_________法研究了刺激强度与感觉大小的关系，提出了著名的_________定律。

2．关于遗忘的原因有三种主要的学说，它们是_________、_________、_________。

3．运动技能正迁移的三种类型为_________、_________、_________。

4．在吉尔福特的三维结构模型中，三个维度是指_________、_________、_________。

（三）问答题

1. 意识与无意识概念的区别与联系？（20分） 2. 试分析奥尔波特的人格理论的特点？（15分） 3. 试说明参数区间估计的原理？（10分）

4. 什么是列联相关？它与积差相关有何区别？（5. 什么是方差分析须满足哪些条件？（10分）

10分）

北京师范大学1996年硕士研究生入学考试试题

实验心理（含心理测量）

（一）简答（每题5分）

1. 在自变量与因变量关系的确定上，自变量至少选多少检查点（或处理水平数），各检验点间距的确定原则是什么？

2. 记忆研究中出现很多被试的记忆量达100％的现象，说明实验设计中存在什么问题，怎样改正？

3. 心理量与物理量之间的关系定律，各可用哪些量表方法予以验证？

4. 制作等距量表的方法有哪些？

5. 组间设计与组内设计有何不同，各统计分析方法有哪些？ 6. 信号检测论实验中对被试的奖惩不同，影响被试的哪种反应特征？

7. 影响反应时的因素有哪些？ 8．视觉实验需控制哪些因素？

9．图形识别实验常用的仪器及反应变量指标。

（二）记忆实验中的自变量种类、反应变量指标及无关变量有哪些？

（10分）

（三）今有一保健用品，理论上能提高注意力和创造性，该用品是提供视觉刺激（不同振荡频率的光刺激）的仪器，请问该验证效果（由两个功能键，提供两种功能作用刺激：注意力、创造性）的实验设计应怎样考虑取样、自变量、因变量、可能的影响因素、统计分析方法。（15分）

（四）心理测量题（每题10分）

1. 欲编一教师教学行为评价测验，应怎样确定对象行为？ 2. 简述标准化常模参照测验的步骤。 3、测验应注意哪些问题？