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桂林市卓然小学（广西师大附属小学） “优秀班级”评选方案
为了加强学生的思想教育工作， 推动我校精神文明建设， 增强学生的自觉、 自主和文明意识，为切实规范优秀班级评选程序，结合学校实际，特制订本办法。 一、优秀班级标准、要求及办法 （一）目标及班风
1.班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标， 并制定出切合实际的班级工
作计划。
2.通过理想、道德、纪律、集体主义、爱国主义等教育使学生在德、智、体、美、劳方面不断进步，集体活动搞得好，有目的、有效果、有记录。 3.班风正或班风有明显好转，差生有明显转化。 4.拾金不昧、乐于助人等好人好事在班内有实际事例。 5.班级无任何责任事故，无重大违纪事件。 （二）班级建设
1.在班主任的指导下，班级会能独立开展工作，自己设计和组织活动。
2.班委会成员职责明确，各负其责，备有工作记录薄，相互密切配合，定期召开班委会。 3.实行值日班长制度，记好班级日志。
4.班委会成员爱学习、守纪律、讲文明，能起带头作用。 5.办好黑板报、墙报。
6.积极参加学校组织的其他宣传工作。 （三）班级纪律
1.全班学生严格遵守《小学生守则》 、《小学生日常行为规范》及学校制订的一切规章制度。 2.严格遵守考勤制度，不旷课、不迟到、不离校出走。
3.遵守课堂纪律，上课认真听讲，不影响老师讲课和他人学习。
4.遵守集会纪律，进入会场要秩序井然，开会时认真听会，不吵闹，不丢纸屑。 5.遵守课间及公共秩序，不在校内追逐打闹，不打架。 6.遵守就餐、就寝纪律。 8.仪容仪表符合学校要求。 （四）班级卫生
1.培养良好的卫生习惯，自觉保持教室、宿舍及周围环境的整洁。 2.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。 3.讲究个人卫生及饮食卫生，不吃不卫生食品。 （六）文体活动
1.认真上好“两操” 、“一活动” 。 2.班级体育综合测试水平成绩优异。
3.积极参加学校文娱活动，班级定期召开适合学生特点的各项活动。 （七）爱护公物
1.爱护课桌凳、实验用具、仪器、图书等一切公共财物。 2.节约粮食、水电，不乱扔馒头等食物。 3.放学关锁好门窗。
（十）、优秀班级评选办法
1. “优秀班级”每学期评选一次，每班先申报优秀班级并填写好“优秀班级”申报表上交
大队部。再根据班级平日检查记录成绩最好的 50%进行评选，最后确定被评为的 “优秀班级”
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学校专门表彰奖励，发给“优秀班级”奖状。
2.积极参加学校的各项活动，出色完成学校布置的各项任务，在校内外各项活动和竞赛中成 绩良好。
3.凡有下列情况之一者，评选时一票否决。 （1）班级内有情节严重的盗窃、打架等行为。 （2）有较大的人身安全事故者。
（注：“优秀班级”申报表统一交电子文档）
桂林市卓然小学（广西师大附属小学） “三好”学生评价方案 一 、指导思想
以科学发展观为指导， ，以德育教育为主旋律，以社会主义核心价值观为理论依据，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以激励、奖励为促进方式，进一步完善“家庭、学校、社
会”三位一体教育网络， 培养小学生健康的心理， 坚定的信念和积极乐观的人生态度， 促进小学生全面健康成长，在学校内外积极营造做“三好少年”的良好风尚。 二、基本原则
坚持科学发展观， 结合新一轮课改的教育思想构建新的学生评价方案， 改变仅以分数作为标准的评价办法，建立科学的教育评价机制，并引导整个社会评价机制更加科学和完善。 对学生的评价要坚持以下原则：
1.以学生为本的原则。促进学生全面、协调、健康、可持续的发展；
2.评价内容多元化原则。既评价学生的学业成绩，又评价学生的思想品德，也评价学生的创 新能力、实践能力和各方面潜能；
3.评价范围拓展化原则。将以往在学校范围内评价三好学生，拓展至学生所在家庭和所在社 区，教育学生在不同的环境中一个样， 做到表里如一、 一如既往， 避免学生多重人格的出现。 4.评价主体多元化原则。改变以往由教师说了算的一元评价，实行学生本人、同学、教师、家长共同参与的“多元化评价” ，形成强有力的育人合力，优化育人环境。三、评价的主要内容 （一）身心健康
1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。 2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分 享。保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。 健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
（二）品德高尚
1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。 2．集体观念强 ,与同学友好相处 ,善于帮助同学，关心同学 ,乐于为他人服务。 3．积极参加学校、班级组织的各种活动 ,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的 教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。 7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。 自觉维护班级、学校的荣誉。
9．原则上获得“优优好少年”的学生方可参加“三好学生”的评选。 （三）习惯良好
8．有集体荣誉感，
有
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1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。 2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。 3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。 5．爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。 （四）学业优秀
1．课堂表现优秀，作业书写工整 ,课本、作业本保持整洁。
2．坐、立、行、读书、写字姿势正确 ,仪态端庄。
3．学业成绩优秀， （期评各科 A 等以上，除体育可B 以上）或有显著进步，各学科
以
全面发展。
4．善于自,善于提出问题，能独立思考。
学
四、评选的方法：
1.“三好学生”每学期评选一次。
2“. 三好学生” 的评选，每班三好学生人数是期评成绩达标60%，先让学生评议提名，
人数的
接着由班主任按期评成绩达标实事求是地填写三好学生登记表上交大队部。 （注：“三好学生”登记表统一交电子文档） 五、注意事项
掌握三好学生标准应注意这样几点：
1.坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。美 术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为 学习好。这样有利于鼓励学生活泼地主动学习， 培养分析问题、 思考问题的能力， 发展爱好、特长。
2.既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。 3.既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。
4.评选工作要按照标准，实事求是地进行，既不能过严苛求，也不能盲目追求数量。要切实
保证三好学生的质量。 桂林市卓然小学“校园兰花之星” 评选活动实施方案
为展现我校学生蓬勃的朝气， 积极的精神面貌和全面发展的综合素质， 在全校学生中营造积
弘扬正气， 树立 极向上的学习氛围， 激发学生勇于争先的进取精神，展现优秀学生的形
象，
典型，学校决定开展“兰花之星”评选活动。
一、活动目的
关注每一个学生的成长， 引导全体学生寻找自身潜力， 挖掘自身潜力； 引导教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。 通过榜样带动的作用， 使学生们有进一步努力、 前进的目标，
让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评 “星” 对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生活泼、健康、主动、全面发展。二、评选项目
礼仪之星、体育之星、环保之星、文艺之星、助人之星 创造之星、自理之星、勤学之星、孝敬之星、公益之星
注：班级人数为 20 人的每类评选 2 人，班级人数为 30 人的每类评选 3 人，获过同类星级 “兰花之星”的学生不能重复评选。 三、评选条件
1.礼仪之星： 仪表端庄， 举止文明， 行为规范， 尊重他人， 尊老爱幼， 礼貌待人， 谈吐大方，
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三好学生与优秀班级评选方案
