《汽车电气设备构造与维修》课程
标准
课程名称：汽车电气设备构造与维修 适用专业：汽车运用与维修 计划学时：144学时
一、课程概述
（一）课程性质
本课程是三年制中职汽车运用与维修专业的专业核心课程之一。
（二）课程基本理念
以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施。 （三）课程设计思路
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的项目课程体系”的总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本知识与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。
学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具
体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。
二、课程目标
本课程能使学生从整体上初步认识电器检测与维修所需要的知识与技能，通过任务引领的项目活动，使学生掌握汽车电气设备诊断技能和相关的理论知识。熟悉电气设备构造、原理及性能参数，会正确使用诊断仪器、维修手册和技术资料，熟悉汽车电气设备的常见故障现象等基础上，掌握电气设备故障诊断的基本方法和对诊断数据进行分析。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。
三、内容标准
学习领域 电源系统 起动系统 点火系统 照明、信号、仪表、警报系 辅助电气设备 全车线路 具体内容如下表： 领域 内容 要求 建议课时 教学方法 理实一体 理实一体 理实一体 理实一体 理实一体 理实一体 教学课时 45 24 30 20 10 15 1、掌握各类常用蓄电池的基本一、教学设施条件 结构和型号，蓄电池的正确使1、理实一体化教学实训室电源系统 用方法，技术状况的检查与维一间，配备大众电气实训台护蓄电池的常用充电方法，常架6台、电气示教板5块、见故障的诊断 多媒体教学设备1套及解码2、理解蓄电池的基本工作原器、车用万用表、常用仪45 理、基本工作特性、容量及影器、工量具等。配备可同时响因素； 满足50位学生教学的合作3、了解蓄电池的其他充电种类学习桌椅。 和方法，国外常见车型蓄电池2、教学资料。校本教材的型号； 《汽车电气检修基础》每人4、掌握常见硅整流发电机的基一套，配备教学相关的PPT本结构、电压调节器的基本类课件、视频等教学光盘。如型和电源系统的基本电路，发果有条件可配备一个图书电机和调节器的正确使用和维橱，放置与维修相关的技术修，电源系统的连线、故障诊资料。 断与排除； 二、教学模式和教学方法 5、理解硅整流发电机的工作原构建以岗位能力培养为核心理及工作特性，电压调节器的的“四双”人才培养模式，基本工作原理； 的检测、调试方法。 即“双主体、双通道、双环式。教学过程实施项目导6、了解硅整流发电机及调节器境、双阶段”的人才培养模1、掌握起动机的组成，电磁操向、任务驱动、教学做一体纵强制啮合式起动机的结构、化模式，注重过程考核，加工作原理，常见起动电路和具强教学监控 有保护功能的起动电路、起动1、采用小组教学，一般每系统的维护及故障诊断与排组人数不超过12名同学。 除； 起动系统 2、通过小组合作，自主学24 2、理解直流串激式电动机的基习的形式开展教学。教学中本工作特性和减速起动机的基充分发挥学生的主观能动本工作情况； 性，学生自主分析教材，通3、了解起动机的分类、型号和过阅读手册，查阅资料学会起动机性能测试的内容和方相应仪器的使用，制定工作法； 除； 计划，而后进行操作，操作个过程由学生合作共同完4、启动系统故障的诊断与排完成后对工作进行评价。整1、掌握传统点火系的基本组成。 点火系统 成，传统点火系的电路和各组3、在教学过程中，教师的成元件的结构、基本工作原主要工作是对学生给予必要理； 的指导，监督和纪律维持，2、掌握电感储能电子点火系的对学生的学习结果进行评30 组成、电路，信号发生器的类价。 型和结构，各组成元件之间的4、实操采取合作或独立完线路连接； 成的形式开展，每一小组设3、掌握计算机控制点火系的功立操作人员、评分人员、记能及组成，各种点火系的正确录人员等，使教学活动能正使用和维护，点火系的故障诊常进行。 断与排除； 使用方法； 三、评价方法 价方式开展，每一个任务完4、掌握示波器和正时灯的正确1、采用过程评价为主的评5、理解传统点火系的工作原理成之后都进行一次评价，期和工作特性，传统点火系各组中、期末进行阶段式评价。成元件的有关工作特性，影响评价分为学生自评、小组评点火性能的因素； 价、老师评价三种形式。6、理解电感储能电子点火系的3、采取个人独立或合作完基本工作原理，信号发生器产成的形式进行操作，对学生生信号的基本原理，点火器的进行技能考核评价。 基本工作原理 7、理解计算机控制点火系的基本工作原理； 8、了解点火系主要组成元件的型号和性能检测方法。 1、掌握照明、信号、仪表、警照明、信号、仪表、警报系统 报装置的组成、基本电路、工作原理，正确使用、维护和故障诊断新方法； 2、掌握前照灯、电喇叭的结构、检测与调整； 3、了解其他信号、仪表、警报装置的结构和调整。 1、掌握风窗刮水器的结构、线辅助电路，暖风、除霜设备的结构、20 气设备 线路等； 2、了解空调系统的组成、基本工作原理、基本控制电路及其10 检测方法。 1、掌握汽车电路图的符号、电全车电路 线、插接器等的表示方法； 2、熟记国家标准规定的汽车电路图的画法； 3、识读系统电路； 15
四、教学方法与手段
本课程采用“项目导向、任务驱动、教学做一体化”的模式进行教学，教学过程中综合运用任务教学法、演示法、启发引导法、行为导向教学法、讲授法等教学方法结合多媒体课件和仿真软件开展教学，教学中注重对学生职业能力的训练和社会能力的提升。
五、考核标准
本学科采取闭卷笔试考试方式和实训拆装考试方式，笔试占总分的70%，实训站总分30%。
六、实施建议
1.教学条件：软件：本课程教学任务书、本课程教学计划、本课程教材、本课程教案、多媒体资料、教学课件。
2.推荐教材：孔宪峰主编《汽车电气设备构造与维修》 3.教学方法：采用启发式教学法。形成理实一体的教学模式，理论密切联系实际，理论课程注重学生未来岗位的实际需
汽车电气设备构造与维修课程标准
