2单元（章）教学设计
授课时间：
单元（章） Unit 4 Do you have any cousins? 总课时数 3 Module 2 本模块是关于家庭成员和朋友。Unit 4 Do you have any cousins?介绍了家庭成员。功能在于询问别人的家庭成员情况和介绍自己的家庭成员。 教学重点： 教 材 分 析 1、学习词汇any ,cousin ,family ,parent ,grandparent ,grandfather, grandmother ,uncle ,aunt ,that . 2、学习句型：Do you have any cousins? Yes ,I do./ No, I don’t . 3、了解字母e在闭音节单词中的发音。 教学难点： 1、 any 在否定句和一般疑问句中的用法 。 2、 some 在肯定句中的用法。 制 定 教 学 目 标 的 依 据 学 情 分 析 学生已经学过家庭成员中的父母和兄弟姐妹等，能够用句型介绍自己的家庭成员。本单元继续学习大家庭中的其他成员，丰富学生的词汇量，能介绍自己的家庭成员。 知识 与 技能 教 学 目 标 过程 与 方法 情感 态度 价值 观 1、 掌握本单元的核心词汇。 2、能用Do you have any …? 询问别人的家庭成员情况，并能用Yes ,I have… ./ No, I don’t .回答。 3、能正确读出字母e在闭音节单词中的发音。 4、能用几句话介绍家庭成员，感受到家的温暖，树立爱他人的观念。 cc
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课时教学设计首页
课题 Look and learn Cultrue corner 课型 新授 第几 课时 1 1课 时 教 学 目 标 （三维） 、能,cousin 听、说、读、写单词：any ,family ,parent ,grandparent ,grandfather, grandmother ,uncle ,aunt ,that . 2、能听、说、认读单词及词组：son . 3、通过 Cultrue corner,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓的特点。 4、通过家谱制作和介绍，帮助学生巩固词汇学习，结合句型I have …This is my … 介绍家庭成员。 5、鼓励学生大胆用英语表达自己的情感，调动学生的学习积极性。 教学重点与 难点 学会关于家庭成员的四会的10个单词和1个三会单词，能在课堂上学会相应的听、说、读、写的要求。 1、利用规律教学记忆词汇。 教学方法与 手段 （1）根据音形义记单词。 （2）运用归纳、比较记忆单词。 2、创设情境教学词汇。 （1）实物图片结合情景教学。 （2）借助多媒体课件进行词汇教学。 1. 使用直观手段教学新词。使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。 2. 利用构词法知识教学新词。随着学生词汇量的增多，利用构词法教学新词，有利于学生正确理解词义，培养学生的语言分析能力。 3. 利用同义词教学新词。只要学生学过与新词词义基本相同的词，就可利用旧词来讲解新词。 cc
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课时教学流程
教 师 行 为 学 生 行 为 一、学习目标 1、能听、说、读、写单词：any ,cousin ,family ,parent , grandparent,grandfather,grandmother , uncle ,aunt ,that . 2、 能听、说、认读单词及词组：son。 3、能用句型I have …This is my … 介绍家庭成员。 二、自学指导 1、播放单词两次，第一次只听，第二次跟读，独立学习单词的发音。 2、自己书空写一写每个单词，联系字母与发音的关系。 3、找出并标出不会读和不会拼写的单词，交流时提问。 三、独立思考 自主学习 播放单词两次 四、检查反馈自学效果 1、单词呈现 采用图片、动作、实物、表情等方式导入，注意归类联系、按序导入。 2、听课正音 采用听录音，跟读，仿读等方式。 True and false 出示单词卡片并说出单词 Look and match Listen and find 教师说单词 Read and spell 出示图片 五、合作交流 采用小组合作的方式去认读和检查单词、词组。教师提前说明活动内容与要求。 cc 学生集体朗读学习目标 指名学生个别朗读，学生能理解本节课的学习内容和所要求达到的目标。 学生按两次的要求听音，并且跟读。 学生静听单词发音，看动作或图片，在听清听准后模仿，跟读，并联系已学的相关句子进行知识迁移。 认真听老师的范读单词发音和具体例句用法，能大胆、准确、灵活地跟着老师学习新单词和词组。 学生判断正误，并说出正确的单词 学生将单词和图片配对。 学生迅速举起相应的单词卡片。 学生两人一组做单词拼读游戏。 学生两人一组，说中文答英文，说英文答中文，互相拼写单词。
上海教育出版社牛津英语4A教案Unit4
