宗教改革运动的爆发 理论上的准备。对19世纪以后的亚洲国家有很大影响 高考研析 把握考向 全国卷5年考题统计 时间 2019 2018
1．(2019·全国卷Ⅱ)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命( )
A．创建了民主共和政体 C．根除了专制复辟危险
知识考查 能力考查 素养考查 答案 D
解析 根据“法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命”可知，材料强调的是法国大革命的开创性。美国同样创建了民主共和政体，排除A项；美法都是以暴力革命为主要手段，排除B项；法国大革命后多次出现复辟，排除C项；启蒙思想指导下的法国大革命强调以社会平等为首要目标，使自由平等观念深入人心，这一点在英美等革命中未有明显体现，故选D项。
2．(2018·全国卷Ⅲ)18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明( )
A．启蒙思想逐渐流行 C．专制王权已经衰落
知识考查 能力考查 素养考查 答案 A
解析 根据材料“18世纪前半期”“法国”及“热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，
B．宫廷文化普及到民间 D．贵族与平民趋于平等 启蒙运动 调动和运用知识解读信息 时空观念 B．以暴力为革命主要方式 D．以社会平等为首要目标
启蒙运动与法国大革命 调动运用知识说明历史观点 历史解释 题号 全国卷Ⅱ，34 全国卷Ⅲ，33 时间 2017 2016 题号 全国卷Ⅲ，33 全国卷Ⅰ，41 不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃”可知，当时法国启蒙思想流行，故A项正确。B、C两项从材料中无法得出，排除；D项与史实不符，排除。
3．(2017·全国卷Ⅲ)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是( )
A．三权分立 C．人民主权
知识考查 能力考查 素养考查 答案 C
解析 根据材料可知，国民公会由人民的代表组成，既代表人民又受到人民监督，这体现了人民主权的政治理念，故C项正确。“国民公会”没有体现三权分立、君主立宪、法律至上的政治理念，排除A、B、D三项。
考向分析：本讲重点考查对启蒙思想、启蒙运动及影响的理解和运用。备考时注意把握中外文明的交汇和融合。
预测1 考查启蒙思想产生的原因和影响
(2020·湖北沙市中学双周练)英国早期著名的启蒙思想家霍布斯(1588－1679年)认为数学语言是唯一一种理性的话语形式。之后，数学语言被科学家莱布尼茨和牛顿当作新的物理语言来使用，这使得数学语言成为了理性象征。这一现象( )
A．直接推动了英国工业革命产生 B．标志着近代科学体系最终形成 C．反映科学发展与思想解放相互推动 D．说明了英国成为欧洲启蒙运动中心 答案 C
解析 霍布斯将数学作为唯一理性话语，反映了数学为理性思想提供来源，随着启蒙运动的进行，使理性思想深入人心，又推动科学的发展，故C项正确。A、B、D三项说法错误，故排除。
预测2 考查启蒙思想中蕴含的公平正义精神
(2019·江西上饶检测)法国大革命期间，启蒙思想家孔多塞认为：“财产的累积不能以牺牲穷人的利益为代价。”政治家罗伯斯庇尔认为：“自由应以不妨碍他人的权利为限，主张将自由原则应用到财产上。”这些主张( )
B．君主立宪 D．法律至上 启蒙思想 调动和运用知识理解信息 历史解释 A．坚持自由平等的指导思想 B．维护财产私有与自由原则 C．有利于社会的公平与公正 D．树立财富平等的革命目标 答案 C
解析 材料“财产的累积不能以牺牲穷人的利益为代价”“自由应以不妨碍他人的权利为限”反映了不妨碍、不损害他人利益的思想，这有利于社会的公平与公正，故C项正确。A项与材料主旨不符，故排除；材料无法体现维护财产私有的主张，故B项错误；材料没有涉及有关革命的问题，故D项错误。
预测3 创设情境考查启蒙思想的特征
(2020·湖北部分重中起点考)王夫之指出，为民为公，乃千古之法的精义所在，君主虽位尊权重，其意志仅一人之义，属“私”。孟德斯鸠认为，当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在，因为人们害怕这个国王暴虐地执行法律。由此可知，两人主张的相似之处是( )
A．体现鲜明的民主共和精神 B．勾画未来社会发展蓝图 C．质疑和防止君权过于集中 D．都有新阶级力量的推动 答案 C
解析 结合所学知识可知，中国明清时期的思想家并没有提出民主共和的思想，也没有对未来社会提出发展蓝图，据此可排除A、B两项；由于当时中国的资本主义尚处于萌芽状态，资产阶级还没有产生，排除D项；通过对材料的分析，我们不难看出两人都是反对君主专制的，反对君权过度集中，故选C项。
2021高考历史一轮教师用书第12单元第3讲启蒙运动(含解析)
