2019-2020年七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节
第四节激素调节学案1新版新人教版
学习目标：
知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说
明人体激素参与生命活动的调节。
能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。 情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究的兴趣；通过我国
首先
合成结晶牛胰岛素的实例，渗透爱国主义教育。
学习重点、难点：激素的概念和生长激素、甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 学习过程:
课前自学指导一：内分泌腺和激素（阅读观察课本96页第一段文字和图片，完成下
列问题，并进行理解记忆）
1、什么是外分泌腺和内分泌腺？有什么区别？什么是激素？
2、人体主要的内分泌腺有哪些？它们分别分泌什么的激素？
课前自学指导二（结合图片阅读课本96页资料分析，完成下表，并进行理解记忆和总结） 1、三种激素的作用及分泌失调时的病症 激素名称 产生部位 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 作用 有关激素分泌失调时出现的病症 有关的实验 2、合成甲状腺激素的主要原料是什么？缺少这种物质会得什么病？怎样预防？ 3、为什么糖尿病患者不能口服补充胰岛素?
课前自学指导三(阅读课本99页文字，完成下表，并进行理解) 1．当你受到惊吓时，会心跳加快，血压升高，这是为什么呢？
2、通过实例理解激素调节与神经调节的关系？ 知识梳理（1）内分泌腺和激素
A、内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫＿＿，这种物质直接进入腺体内的 ＿＿，并随着＿＿送到全身各处。
B、激素是由 的腺细胞所分泌的对人体有特殊作用的 。 （2）人体主要的内分泌腺
人体主要的内分泌腺有 、 、 、 、 、 。 (3)激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到 ，但也受到 的影响，二者相互联系，相互影响。
巩固练习（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10分钟）
分析教材第98页的资料3，填写下列空格，让我们一起来重温科学家的研究思路。 (1)发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了__________，还出现了糖尿病人的症状。 (2)作出假设：胰腺对控制血糖含量有作用。
(3)设置对照实验：结扎__________狗的胰管，与病狗进行比较。
(4)实验结果：胰腺大多萎缩，只有__________活着，并且尿液中__________葡萄糖。 (5)作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节__________的物质。
(6)进一步实验，从狗的胰岛中提取了__________，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。 (7)实验结论：______________________________ 当堂检测（请独立完成。时间3分钟）
1．下列激素可影响婴、幼儿脑的发育的是 ( )A甲状腺激素 B性激素 C胰岛素 D生长激素
2．下列关于胰岛素的作用的叙述中，不正确的是 ( ) A．当血糖含量升高时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量降低 B．当血糖含量下降时，胰岛素分泌减小，以促使血糖含量增加
C．胰岛素是一种消化酶，可消化和分解血糖 D．胰岛素分泌不足会患糖尿病 3、造成呆小症的原因是( )
A、幼年时期甲状腺激素分泌过少 B、成年期甲状腺分泌过少C、食物中缺碘 D、食物中缺钙
4、下列是生长激素和甲状腺激素共同具有的生理作用的是 ( )
A．促进生长发育 B．促进新陈代谢 C．调节糖的代谢 D．提高神经系统的兴奋性 5、如果成年人体内的甲状腺激素分泌过多，会出现 ( )
①智力减退 ②眼球突出 ③情绪易激动 ④心跳缓慢 ⑤呼吸快 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．②③④ 6．人体内最大的内分泌腺和外分泌腺分别是( )
A垂体和肝脏 B脾和胰腺 C脾和肝脏 D甲状腺和肝脏 7．内分泌系统的作用必须借助哪个系统才能发挥出来 ( ) A．运动系统 B．神经系统 C．循环系统 D．消化系统 8、患“大脖子病”的人应多吃（ ）。
A．维生素C含量高的食物 B．海产品 C．肉、蛋、奶 D．糖含量高的食物 9．某人心跳较慢、皮肤干燥、水肿、怕冷，智力减退，引起某人这些症状的原因可能是（ ）。 A．甲状腺功能亢进 B．胰岛素分泌不足 C．甲状腺功能不足 D．胰岛素分泌过剩 课后反思（总结和反思你的收获）
布置作业
第四节 激素调节
备课时间 上课时间： 3、 课型: 复习课 主备人:郑春燕 教案个数 复习目标：
知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说
明人体激素参与生命活动的调节。
能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。 情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究的兴趣；通过我国
首先
合成结晶牛胰岛素的实例，渗透爱国主义教育。
复习重点、难点：激素的概念和生长激素、甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 复习过程:
课前自学指导一内分泌腺和激素（阅读观察课本23页第一段文字和图片，完成下列问题，并进
行理解记忆）
1、 什么是外分泌腺？人体主要的内分泌腺有哪些？它们分别分泌什么的激素？
课前自学指导二（根据下列问题，结合图片阅读课本24页资料分析和26页的所有文字，进
行
理解记忆和总结）
1、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素各自的作用？以及它们分泌失调时出现的病症？ 2、 理解激素调节与神经调节的关系？ 知识梳理
1．内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫＿＿，这种物质直接进入腺体内的＿＿，并随着＿＿送
到全身各处。
2．人体内的激素含量＿＿，作用大。对＿＿和＿＿活动起着重要的调节作用。
3．具有调节糖在体内的吸收、利用和转化的激素是＿＿。人体内＿＿分泌不足时，细胞无法正常利用血糖，血糖就会随着尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是＿＿病的特征之一。 4．碘是＿＿的重要成分，成年时缺碘人们可能会患＿＿ 。
5．在神经系统的调节控制下，激素通过＿＿也参与调节人体的生命活动所以说人体的生理活动是在＿＿系统和＿＿的调节下完成的。
巩固练习（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10分钟）
1、下图是两种腺体结构示意图，据图回答下列问题：
（1）图1所示的是________腺，因为它 有_______，分泌物由______运到腺体外。 （2）图II所示的是________腺，它不具 有________，分泌物由________运输腺体 之外，这类腺体的分泌物统称为______ 。 （3）从分泌物的量上看，I的分泌物______ ，II的分泌物________。
2．分析下列几位病人各患什么病，并简要
说明产生该病的原因。 （1）心跳120次/分，呼吸28次/分，食量大，但身体消瘦。此人患的是_____________。原因是_______________________________________________.
（2）身高70厘米，生殖器官发育不全，智力低下。此人患的是_______________。原因是_________________________________________________
16．缺乏症遍及全球，多发生在山区，我国云南、河北等10余省的发病率较高，估计患者约有1000万人左右。为控制该病的发生，较为有效的方法是食用含碘的盐。食盐加碘不是在食盐中加单碘，而是加少量合适的碘化物。
（1）碘是合成___________________激素的重要原料
（2）某孕妇缺碘，则她生的孩子很可能患_________病，这是由于_________________. （3）长期生活在缺碘的地区，又得不到碘盐的供应的成年人，易患______________ 当堂检测（请独立完成。时间3分钟）
1．甲、乙两人在正常进餐后，4小时时测定的血糖含量乙为140毫克/100毫升，甲为90毫克
/100毫升。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一 浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小时测定一次血糖含 量，所得结果如下图中的曲线所示。请回答：
（1）血糖含量正常值在 左右，由此 可判断甲、乙两人中 是病人，患的可能是 病。
（2）甲、乙两人在饮用葡萄糖液后的1小时内，血糖 含量增高的原因是 。
（3）甲饮用葡萄糖液1小时后，血糖含量迅速下降的
主要原因是 ，这与体内 分泌的 作用有关。 2、下列是采用动物实验法和临床观察法，研究甲状腺的分泌功能。回答问题： 实验一，腺体制剂喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体形小。 实验二，摘除成狗腺体，结果成狗食欲不振、呆笨、萎靡。 实验三，摘除小狗腺体，结果小狗除上述症状外，发育停止。
实验四，地方甲状腺肿，症状是腺体肿大，劳动时心跳快、气短，以食盐加碘可以防治。 实验五，地方性呆小症，症状是身材矮小，智力低下，性器官发育不全，孕妇缺碘，可导致呆小症。实验六，甲状腺功能亢进，症状是新陈代谢过快，神经过敏等。
（1）根据一、三、五结果，可推知甲状腺的分泌物有 功能。 （2）根据二、六结果，可推知出甲状腺分泌物还有 功能。 （3）根据四、五结果，可以断定出 是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。 课后反思（总结和反思你的收获）
布置作业： 导学案巩固练习1题当堂检测1题
2019-2020年七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节
第四节激素调节学案2新版新人教版
【复习目标一】 理解内分泌腺的特点，种类及分泌的激素。 【知识回顾一】人体的内分泌腺构成了人体的 。 腺体类别 内分泌腺 外分泌腺 有无导管 分泌物输送方式 经 输送 经 排出 汗腺、肝脏 实例 【跟踪练习一】（用1分钟自己独立完成，然后小组内交流） 1、内分泌腺是指( )。
A．分布在人体内部的一些腺体 B．分泌物分泌到人体内部的腺体
C分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体 D．分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体
2、下列各组腺体中，都是内分泌腺的一组是( )。
A．肝脏、甲状腺 B皮脂腺、肾上腺 C胃腺、肠腺、腮腺 D垂体、胰岛、甲状腺 【复习目标二】 掌握常见激素的主要功能及激素异常时引起的疾病。 【知识回顾二】 激素：由 分泌的，对人体有特殊作用的物质 激素名称 生长激素 部位 作用 调节人体生长发育 激素分泌失调病症（原因） 症（ ） 症（ ） 症。（ ） 甲状腺激素 促进人体 ，促进新陈代谢等 大脖子病（ ） 症（ ） （ ） 调节糖的 、利用和 （ ） 够促使心跳加快、 ，并且使 皮肤因血管扩张而显得 。 胰岛素 肾上腺素 【跟踪练习二】（用3分钟自己独立完成，然后小组交流） 1、男性的主要生殖器官是 ，它能产生精子，分泌 ；女性的主要生殖器官是 ，它能产生卵子，分泌 。胰腺既是 ，也是 。 2、人体内最大的内分泌腺是 ， 是合成其分泌激素的重要原料。 3、某少女身高2米，仍在不停地生长，医生建议她（ ）
A、切除部分甲状腺 B、切除部分垂体 C、切除部分胰岛 D、摘除一个卵巢 4、下列四种疾病由内分泌失调引起的是（ ）
A、脚气病 B、坏血病 C、糖尿病 D、血尿 5、用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪将会（ ）
A、迅速生长成大蝌蚪 B、迅速发育成大青蛙 C、迅速发育成小青蛙 D、蝌蚪生长发育缓慢
【复习目标三】 了解激素调节和神经调节的关系。 【知识回顾三】
1、当你情绪激动时，你的 就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的 等。这些激素能够促使心跳加快、 ，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
2、人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 调节的影响。 【跟踪练习三】（用1分钟自己独立完成，然后小组交流） 1、下列各项中，属于激素调节的是( )。
A．食物误入气管引起剧烈咳嗽 B．强光射来时，迅速眨眼 C．看电影感动得落泪 D．男同学在青春期喉结突出 2、今天你坐诊：在给糖尿病患者治疗时，你的医嘱是口服胰岛素制剂还是注射胰岛素制剂？（提示：胰岛素是一种蛋白质） 【中考链接】（挑战自我，超越自我）
1．因激素分泌异常而引起的一组疾病是（ ）
血糖含量/g·L-1 A．糖尿病和拘楼病 B．坏血病和侏儒症
d C．糖尿病和巨人症 D．大脖子病和脚气病
b 2．下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化
a 曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（ ） e c A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．雌性激素 D．雄性激素
时间/h
2019-2020年七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节第四节激素调节学案1新版新人教版
