高考语文专题图文转换之表文转换教案
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。 2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。 3.掌握图文转换题的常见类型。 【重点难点】
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。 【学习方法】
大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。 【知识链接】 一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。 二．命题规律
（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题 （二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题 三．方法点拨
解题的基本流程：识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。 要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。 【教学过程】 一、新课导入 1.定义及要求
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。 二、图文转换的基本类型
1．表格式 阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（7）班作文中标点符号使用情况统计表
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。 2.曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
3.柱形图
看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)5增长率4321054321呈波浪式增长或呈起伏式增长19911993199519971999年份 4.饼状图
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是。(不超过8个字)(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是增长速度缓慢。(不超过8个字) 下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。
股资国债储蓄保险2003年主要投资渠道数据比例示意图 2004年主要投资渠道数据比例示意图 股资国债保险储蓄答案：同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。 5.图示型
中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝中央政府御史大夫地方政府丞相太尉郡守县令丞相皇帝中央政府御史大夫郡守县令太尉
答案：两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。
三、图文转换题的五种常见题型 （一）描述图表内容
所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。
考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等语言标志。 答题方法：答案与图表要求同一，即在转换中要包含图表的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势（比较、分析具体的数据）。这些信息一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：年级人数%初一500人初二500人初三500人学校农村中学城镇中学55.450.234.631.529.726.4（1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 （二）写图表结论
所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。 考题形式有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为” “从中可以看出(得出)”等。
答题方法：答案与图表要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。
1、某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书数目（册）完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论:①阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 （三）提出建议或拟写标语
所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。 所谓“拟写标语”，即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。
1：阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表喜欢不喜情况经常看时间紧内容不合票价太高欢很少看胃口很少看很少看人数925303092比例﹪514161649 问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字）参考答案：1、让话剧走近中学生。2、丰富话剧内容，合理降价。3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议） （四）写启示4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。速度（%）记忆的东西（）10080启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。604020（五）分析原因
所谓“分析原因”即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。
（2011湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明：②结论和原因均不超过25字。（4分）宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图百分比100806040200 四、课堂小结
１.分析题干找出转换重点，
２.分析图表，找出比较的方面，得到应写信息（结果意义）。 ３.得出比较后的结果——将以上信息进行增和，按要求概括写出答案。
４.检验答案，是否有错别字，语句是否通顺，字数是否合乎要求。（强调一句，答题一定
3456时间（天） 95524505公路铁路民航3公路铁路民航开通前开通后结论：公路运输量骤减，铁路大幅上升。原因：铁路速度提高，且经济、安全、省时。 要合乎规范） 五、作业布置 1.完成检测练习
2.完成总复习第二轮相关练习
2．
高考语文语言表达图文转换之漫画类 ——高考语言表达图文转换之漫画类
漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。 答题方法上：描述—整体及局部特征。寓意—抓住画面特征，联系社会现实。 例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。两 个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。 步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。 步骤三：联想。现实：现实：政令执行者搞形式主义。 组织答案如下：
（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）
（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）
语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
2020高考语文专题图文转换之表文转换教案+图文转换专项练习含答案
