人教版高一必修1 第二单元 5 荆轲刺秦王
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、选择题
1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．秦之遇将军，可谓深矣 遇：对待
樊於期偏袒扼腕而进曰 偏袒：袒露一只臂膀 B．拔剑，剑长，操其室 操：握住
愿大王少假借之 假借：借助 C．秦王购之金千斤 购：重金征求 左右既前，斩荆轲 左右：近臣 D．秦王复击轲，被八创 被：遭受
樊将军以穷困来归丹 穷困：处境困窘，走投无路
2. 下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．父母宗族，皆为戮没 嘉为先言于秦王曰
B．而秦武阳奉地图匣，以次进 使工以药淬之 C．因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 因人之力而敝之，不仁
D．轲自知事不就，倚柱而笑 高渐离击筑，荆轲和而歌
3. 下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《战国策》是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向整理编写，共33卷，分为十二策。主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。
B．古代音乐分宫、商、角、微、羽、变宫、变徵七音。变微是徵的变调，声调激愤；羽，声调悲凉。
C．郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉沿置。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。郎中作为医生的称呼始自宋代。
D．宗庙，是古代天子或诸侯祭祀祖宗的场所，又称祖庙。古人把宗庙、社稷与国家视为一体，常以宗庙、社稷代指国家。
4. 下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．荆轲耿直刚烈。太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍毅然悲壮辞别。
B．荆轲虑事周密。他用重金贿赂蒙嘉，这为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。
C．荆轲镇定从容。秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。
D．荆轲忠义赤诚。荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。
二、文言文阅读
5. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 （2）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
（3）荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 （4）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
三、情景默写
6. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕，荆轲临行前在易水边慷慨歌曰：“__________________，____________________！”表现了他视死如归的英雄气概。
（2）“易水诀别”一幕中，通过写众宾客的神态，表现出送行悲壮气氛的句子是“____________________，_______________________”。
（3）“易水诀别”一幕中，通过动作描写表现荆轲义无反顾的精神的句子是“___________________，_______________________”。
（4）《邹忌讽齐王纳谏》一文中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_____________________，_______________________”好局面。 （5）王勃《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是“___________________，_______________________”。 （6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，
“_______________________，____________________”两句写得有声有色，描绘了将士们乘胜追击的激烈壮观场面。
四、文言文阅读
7. 阅读下面文字，完成下列小题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分
其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说已者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕；中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：\欲为智伯报仇！\左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑①，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：
“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，微以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事共君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子 不 尝 事 范 中 行 氏 乎 智 伯 尽 灭 之 而 子 不 为 报 仇 而反 委 质 臣 于 智 伯 智 伯 亦 已 死 矣 而 子 独 何 以 为 之 报 仇 之 深 也”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记·刺客列传》，有删改）
（注）①漆身为厉（lài），吞炭为哑：身上涂漆为癞，喉咙吞炭使哑。指故意变形改音，使人不能认出自己。厉，通“癞”，癞疮。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．子不尝事/范中行氏乎/智伯尽/灭之而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也/
B．于不尝事范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之报仇之深也/
C．子不尝事范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇/而反委质臣/于智伯/智伯亦已死矣/而子独何/以为之报仇之深也/
D．子不尝事/范中行氏乎/智伯尽灭之/而子不为报仇而反委/质臣于智伯/智伯亦已死矣/而子独何以为之/报仇之深也/
【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．士，上古掌刑狱之官。在商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣，
人教版高一语文必修1 第二单元 5 荆轲刺秦王
