我上学了
一、教学目标 (一)知识目标: 1、我上学了 2、我是中国人 3、我是小学生 4、我爱学语文 (二)能力目标
在实践中知道自己怎么做到是一个合格的小学生。 (三)情感目标:初步感受上学的快乐。 二、教学重点:认字。
三、教学难点:怎样做到一个合格的小学生。
四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 五、教学手段:教学挂图 课件 六、教学时间:2课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话
同学们,我们已经学是小学生了,从今天开始,你将在小学里开始你快乐的学习生活,那么,我们在学校该怎么学习呢?
二、我上学了
(一)看图片或者课件出示课文插图。 老师书写课题:我上学了。
(二)分析课文(边分析边出示本课插图或者课件) 1、让学生说一说说一说图上都有谁? 2、他们去干什么了?(上学去) 3、老师领读 三、我是中国人
(一)看图片或者课件出示课文插图。 老师书写课题:我是中国人。
(二)分析课文(边分析边出示本课插图或者课件) 1、让学生说一说说一说图上都有谁? 2、他们都是哪国人?(中国人) 3、老师领读 四、朗读句子 1、老师领读
2、学生领读:一课一领读。 3、我会读
齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读三遍——开火车读。 五、游戏:摘果子游戏
老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。然后一起组成句子。
六、课文升华
(一)了解北京是中国的首都,认识北京天安门 (二)介绍一下你自己 我的名字是:
我是天津市宝坻区XX镇XX村人 七、小结
1、今天我们一起学习了什么 2、学生说
3、老师总结:我们学习了我上学了,我是中国人。 八、下节课我们做什么?
1、下节课我们将上学歌和我爱学语文 2、请同学们自己在课下朗读句子。 第二课时 一、复习检查。
找一找游戏:我在那里?
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。
二、上学歌
(一)看图片或者课件出示课文插图。老师示范朗读课文
(二)学生自己朗读课文。
(三)分析课文(边分析边出示本课插图或者课件) 1、老师讲一讲怎样找一段话中有几句话?
方法是:看这段话中有几个句号,几个问号,几个感叹号,几个省略号,有几个就有几句话。
2、让学生说一说课文有几句话?(4句话) 3、你是怎样确定的?(这篇课文有4个句号) 4、同学们齐读第一句
(1)太阳干什么了?(当头照) (2)花儿干什么了?(对我笑) 5、女生读第二句 小鸟说什么了? 6、男生读第三句
(1)我干什么去了?(上学校)
(2)每天我会怎么做?到吗?(天天不迟到) 7、学生齐读第四句
(1)我在学校还会怎么么做(爱学习,爱劳动) (2)我们为什么要这么做?(长大要为祖国立功劳) 8、上学了,我们应该怎么做? 天天不迟到,爱学习,爱劳动
9、这首儿歌就是告诉我们时候上学了要怎么做 (四)朗读儿歌
学生齐读——男生读——女生读——分行读————学生自读 (不读哪一行当评委) (五)接力朗读
四个人一小组,进行接力朗诵。 (六)我会唱 播放上学歌 三、我爱学语文
(一)看图片或者课件出示课文插图。 老师书写课题:我爱学语文。
最新部编人教版一年级语文上册《我上学了》教学设计
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