高考文学类文本阅读复习——小说人物形象鉴赏
【知识储备】
一、人物形象的塑造方法
●正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写（内心独白、梦境描写、幻觉描写、旁白）、细节描写（抓住精当的细节） ●侧面描写（衬托）
二、揣摩人物形象的角度
1．重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写把握人物的思想感情和性格特征。 3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
4．注意作者对人物的介绍和评价。
5．体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。 ＊圆形人物和扁平人物
圆形人物：性格较为复杂，多义多变，内涵丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。 扁平人物：类型人物或漫画人物，在讽刺性小说中，往往能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。 三、人物的作用
1．故事的线索，用人物的经历推动故事发展。 2．主题的揭示，用人物的命运遭遇揭示小说主题。
【链接高考】
关于小说人物形象鉴赏是各套高考试题的重点。涉及到人物形象鉴赏的试题2008年5套，2009年6套，2010年6套，2011年4套。 一、真题展示
1．2009各地高考题中人物形象鉴赏题 （安徽《董师傅游湖》）概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（7分） （福建《阿庆》）请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。(6分) （辽宁《遗璞》）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要分析。（6分） （海南《孕妇和牛》）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要分析。（6分） （浙江《魔盒》）赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分） （辽宁卷《洗澡》）小说主人公“他”是一个什么样的形象？（6分） 2．2010各地高考题中人物形象鉴赏题 陕西卷《保护人》：小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析（6分） 山东卷《骆驼祥子》：简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分) 安徽卷《无题》：根据小说第4—6段内容，概括王石匠的形象特点。（5分） 广东卷《面包》：文中划线部分分别表现了丈夫怎样的心理？（5分） 浙江卷《静流》：品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理？（4分）
二、常见考查角度：
1．分析人物描写的具体方法及其作用；
2．概括人物的性格特征；
（结合全文，简要分析人物形象；或 XX是一个怎样的人物？XX有哪些优秀的品质？） 3．对文中人物进行客观公正的评析(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价)； 三、方法指津
1．听其言，观其行。就是从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等，还要看是否有侧面描写。
2．体悟作者的创作意图，注意作者对人物的介绍和评价，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。
3．人物写“思想鉴定”。这是由表及里的过程，就是通过作品对人物的种种描写，把握人物的性格特征及思想品质。 四、答题四大注意点： 1.审题要细心 2.要有分点意识
3.尽量用原文的话答题 4.尽量用专业术语
[真题演练]
（一）（2009年浙江卷《魔盒》） 阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）
魔 盒
（英）大卫?洛契佛特
（1）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
（2）这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
（3）这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。
（4）来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
（5）“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”
（6）贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
（7）当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
（8）随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”
（9）我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
（10）“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”
（11）我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”
（12）我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了
①
点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。
（13）然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”
（14）一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
（15）“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似②
乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
（16）这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。 （17）“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”
（18）这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
（19）贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
（20）又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，
③
这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，□□□□□□□□□□□□□□□,这也是完全办得到的。 (本文有删节)
12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）
13．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。（3分） 似乎①：______________________________________________ 似乎②：______________________________________________ 似乎③：_______________________________________________ 14．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）
15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）
高中语文高考文学类文本阅读复习——小说人物形象鉴赏导学案及练习
