然而当我斜依石栏，倾听枫声，睨视流水，回忆过去一切甜蜜而幸福的
生活时，不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。
但是，清风吹干了泪痕，散发罩住了面庞的时候，我又抬起头来望着行
云和流水，青山和飞鸟微微地苦笑了一声。
唉！我愿以我这死灰、黯然、枯燥，无聊的人生，换条欣欣向荣、生气
蓬勃的新生命。
我愿以我这烦闷而急躁的心灵，变成和月姊那样恬淡，那样幽闲。
我愿所有的过去和未来的泪珠，都付之流水！
我愿将满腔的忧愤，诉之于春风！
我愿将凄切的悲歌，给予林间鸣鸟！
我愿以绵绵的情丝，挂之于树梢！
我愿以热烈的一棵赤心，浮之于太空！
我愿我所有的一切，都化归乌有，化归乌有啊！
淡淡的阳光，穿过丛密的树林，穿过天顶，渐渐地往西边的角上移去，
归鸦掠过我的头顶，呜呀呜呀地叫了几声。呜蝉也嘈杂起来，流水的声音似乎也洪大了，林间的晚风也开始了它的工作，我忽而打了
一个寒噤，觉得有些凉意了，站起来整理了衣裙，低头望望我坐着的青草，已被我蹂躏得烘热而细软了。
“春风吹来，露珠润了之后，它该能恢复原状吧？”我很悲伤地叹息着
说。
我提起裙子，走下亭来，一个正在锄土的农夫，忽然伸了伸腰，回转头
来目不转睛地望着我——一直到我拐弯之后，他才收了视线。
（1926年春于麓山之昆涛亭）
（注：作者谢冰莹（1906——）湖南人，移居台湾，现在旧金山。着名
女作家。）
16、从文章来看，作者在写这篇文章时思想处于一种怎样的状态？从文
中找出能表现当时作者思想感情的三个语句。(5分)
⑴作者当时的心态是：
（2分）
⑵从文中找出三个语句：
（3分）
17、文中写了作者对着溪水哭笑和跟着虾蟆跳的两个细节，它们的作用
是：（4分）
⑴写“对溪照影”的用意是（不超过16字）：
（2分）
⑵写“跟着虾蟆跳”的用意是（不超过16字）：
（2分）
18、文章中加点的部分在写法上有什么特点？有什么作用？（5分）
⑴写法上的特点是（不超过10字）：
（3分）
⑵这样写的作用是（不超过20字）：
（2分）
19、下列对本文的分析鉴赏正确的三项是（6分）（ ）
A、看到题目便让人想到杜牧的诗句：“停车坐看枫林晚，霜叶红于二月
花”，于是就有一种对秋天傍晚景象的联想。
B这篇散文中写了许多景物，这些景物都明显的带有鲜明的主观色彩，从
中可看出作者少时的纯真，年轻时的奔放和年长时的深沉。
C、本文脉络清晰，先是感情的激荡，后是理智的思考，表达了作者投身
自然的强烈愿望。
D、文中的景物与作者的喜怒哀乐是紧密联系在一起的，那“被我蹂躏得
烘热而稀软”的青草，正表明作者对劳动人民被压迫生活的同情。
E、本文的风格自然朴素、热情奔放，表现了作者寄情山水，“难得偷来
片刻逍遥”的洒脱心境。
F、本文末尾突然写到农夫，看似闲笔，实则意蕴丰富，含蓄地提醒读者
不要忘了社会，不要忘了还存在着人与人的差异和距离。
六、（13分）
20、仿照下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开
头，写两组句式相同的句子。（4分）
例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。挫折正是那遍及周围的丛
丛荆棘。
仿句：快乐 悲伤
21、将画线部分用短句叙述。（5分）
据四月二十一日《齐鲁晚报》报道，山东省本着可开可不开的会议
不开，可缓开的会议缓开，必须开的会议作好准备，缩短会议时
间，能下去开的会就下去开的精神，今年第一季度就减少了四次全县性会议，需要召开的会议也缩短了时间。
改句：
22、阅读下面的语料，根据文意理清语脉，在横线上续写简明扼要、自
然连贯的收束语。(4分)
俗话说，“人不可貌相，海水不可斗量”，但生活中人们往往会将
人的音容相貌与其性情自然地联系起来，观其颜，推其情。比如国人大多喜欢京剧，尤爱那精妙绝伦的脸谱，你看“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黑脸的包公，白脸的曹操，一张张脸谱美佳佳。”生旦净丑，善恶忠奸，文官武将，身份性格，一出场一亮相，你就可以看个清清楚楚、明明白白。由此看来，在京剧传统艺术中， 。
答：___________________________________________________
七、（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求作文。
南京市有60％以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交
通事故。为加强管理，交管部门联合各区教委推广实行了中学生
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