新人教部编版三年级语文下册 板书设计
教学反思
《火烧云》语言优美,作者抓住了火烧云的颜色、形状的特点,描绘了火烧云的变化,如同优美的动态画卷。在本课教学中,我主要从以下几个方面引领学生感受这种美。
1、注重运用多媒体视频,创设情境,激发学生的阅读兴趣。通过播放火烧云的视频和优美的图片资料,让学生形象地感受到了火烧云的美丽壮观。
2、引导学生捕捉关键词句,通过多种形式的朗读,读出火烧云的颜色和形状变化的特点,从而感受到火烧云的美。
3、在教学中注重写法总结,注重读写结合。课堂上,引导学生将作者的写法应用到自己的习作中,尝试发挥自己的想象力,用自己的话来延续作者丰富而绝妙的想象,感悟作者对美丽的火烧云由衷的热爱之情。
24 火烧云 课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。 紫檀(tán tánɡ) 金灿灿(càn chàn) ．．笑盈盈(yín yínɡ) 一模一样(mú mó) ．．二、看拼音,写词语。
xiōnɡ měnɡ wēi wǔ zhèn jìnɡ 新人教部编版三年级语文下册 新人教部编版三年级语文下册
qí mǎ hú zi bì rán
三、找规律,写一写表示颜色的词语。 1、红彤彤 金灿灿 ____________ 2、葡萄灰 茄子紫 ____________
3、半紫半黄 半灰半百合色 ____________ 句子模块
四、品读句子,完成练习。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半．．．．．．．．．黄,一会儿半灰半百合色。 ．．．
1、这句话运用了________的修辞方法,写出了火烧云不仅颜色________,而且变化________的特点。
2、用加点的词语写一个句子。
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五、(一)课内阅读。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。
新人教部编版三年级语文下册 新人教部编版三年级语文下册 1、像马、像狗、像大狮子说明火烧云的形状变化________。
2、“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“接着”说明火烧云的形状变化________。
3、在文中找到有关“马”变化的句子,用“____”画出来。 4、天空中的火烧云还会变成什么？请你发挥想象,写一写。
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庐山的云雾
景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
1、短文主要描写的是______________________________________________, 是从__________、__________两个方面来写的。
2、请分别用一句话概括第2自然段和3自然段的段落大意。
第2自然段：_____________________________________________________ 第3自然段：_____________________________________________________ 3、第2自然段是按照“________—________—________—________”的顺
新人教部编版三年级语文下册 新人教部编版三年级语文下册 序来写庐山的云雾的姿态的。
4、第3自然段中“瞬息万变”这个词语说明了云雾变化的两个特点：一是变化________,二是变化________。
5、古代诗人写了许多赞美庐山美丽景色的诗句,请你写出两句。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、根据《火烧云》的内容完成练习。
1、课文写了火烧云上来和下去的全过程,重点写“________”部分。 2、作者先写了火烧云的________变化,之后又写了火烧云各种奇妙的________。
3、课文在描写火烧云的形态时,依次描绘了三幅动态的画面：( )。 A、威武的狮子、跪着的马、凶猛的狗 B、凶猛的狗、威武的狮子、跪着的马 C、跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子
七、傍晚的火烧云色彩绚丽,变化万千,真是太美了！如果仔细观察,你会发现飘落的雪,凝结的霜……大自然中的其他事物也很漂亮。请把自己看到的景色写一写。
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新人教部编版三年级语文下册 新人教部编版三年级语文下册 参考答案
一、tán càn yínɡ mú
二、凶猛 威武 镇静 骑马 胡子 必然 三、1.绿油油 2.西瓜红 3.半红半白
四、1.排比 多 快 2.天上的白云一会儿像小兔子,一会儿像小绵羊,一会儿像小鸟,一会儿又像小狗。
五、(一)1.多 2.快 3.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 4.【示例】忽然,天空中出现一头大象,这头大象是金色的,伸着长长的鼻子,张着大大的耳朵,慢慢地走过来。
(二)1.庐山的云雾 姿态 变化 2.第2自然段：庐山的云雾千姿百态。 第3自然段：庐山的云雾瞬息万变。 3.山头 山腰 山谷 山峰 4.快 多
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【新人教部编版】三年级语文下册24《火烧云》(导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展)
