A．小组讨论法 B．脑力激荡法 C．奖励法 D．角色互换法 E．两难问题法 24．美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（ABCE ） A．主要着重于正常人 B．强调个人的力量和价值
C．充分考虑情境和环境因素 D．以临床和治疗为主要模式 E．对人的一生提供有效的帮助
25．心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（ ABDE ） A．建立信任、真诚、接纳的辅导关系 B．掌握来访者的资料
C．制定辅导目标 D．确定心理问题的类型及性质 E．寻找心理问题产生的原因 三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 26.1948年世界卫生组织把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_社会适应___________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态”。
27.学校心理辅导从目标和内容上可以分成___适应性_________和_发展性___________两种类型。 28.心理辅导的操作技术包括倾听技术、___影响 _________技术和观察技术。
29.学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的_心理品质___________和社会适应能力，提高其心理健康水平。
30.在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是_谈话法___________。
31.保持心理卫生的原则包括_自我意识良好___________、社会功能良好、_人际关系良好___________和积极劳动实践四个方面。
32.治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是___系统脱敏法_________。
33.在精神分析法的辅导关系中，强调辅导员___隐匿_________的角色，以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。
四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
34.学校心理辅导的整体性原则 44 35.暴露法 119 36.中小学心理辅导课程的总目标142 五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
37.请简要说明心理辅导的特征。 32 38.请简要描述心理评估的过程。75 39.心理辅导的巩固与结束阶段的工作包括哪些方面？59
40.请简述心理冲突的定义及其对中小学生心理健康的影响。28 六、论述题（本大题共2小题，共27分）
41.（本题12分）试论述个人中心法辅导的基本目标、辅导关系及其三种辅导态度。125 42.（本题15分）试论述中小学生自卑心理的表现，并谈谈应如何对这类学生进行辅导。237 全国2008年7月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是( B )
A.心理应激 B.心理防御机制 C.心理冲突 D.挫折 2.下列属于中小学生常见心身疾病的是( C ) A.抑郁症 B.恐怖症 C.多动症 D.焦虑症
3.在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于( A ) A.创造性沉默 B.自发性沉默 C.主动性沉默 D.冲突性沉默 4.法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个( D )
A.人格测验 B.心理健康测验 C.职业心理测验 D.智力测验 5.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的( C )
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A.实况详录法 B.事件取样法 C.轶事记录法 D.清单法 6.在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是( B ) A.移情 B.阐释 C.自由联想 D.释梦
7.在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的 ( D ) A.凝缩 B.投射 C.变形 D.移置 8.下列不属于心理辅导目标的特征的是( A )
A.强调适应的原则 B.立足点是面向未来 C.保证学生的个性得到充分发展 D.辅导是多层面的 9.提出观察学习理论的心理学家是( C )
A.华生 B.斯金纳 C.班杜拉 D.艾森克 10.“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的( C ) A.过分概括 B.绝对化 C.虚拟陈述 D.追求完美
11.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是( B )
A.自我开放B.影响性摘要C.解释D.指导
12.治疗异性交往紧张最经典的方法是( A ) A.系统脱敏法B.放松法C.暴露法D.示范法 13.初中生个性发展特点不包含( B )
A.自我意识增强，成人感突出B.抽象思维开始成熟C.开始对现实形成较为稳定的态度 D.兴趣开始分化 14.下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是( B ) A.精神分析法B.认知重建法C.行为转变法 D.个人中心法
15.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是 ( D ) A.意识 B.下意识 C.前意识 D.潜意识 16.初中生情绪变化两极性的具体表现不包含( D )
A.复杂与简单共存 B.微妙的隐蔽性 C.波动与稳定共存 D.情绪体验的冲动性 17.下列关于行为转变法的说法中，不正确的是( C )
A.理论基础是行为学习理论B.主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为 C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强 18.下列属于榜样引导法的是( A )
A.媒体教学法 B.小组讨论法 C.两难问题法 D.脑力激荡法 19.学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是( D )
A.工作角色的一致 B.工作方法的一致 C.内容的一致 D.基本目标和任务的一致 20.狭义的学校心理辅导是指( C ) A.个别心理辅导 B.心理辅导课
C.学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动 D.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.学校心理辅导中的心理评估应遵循的基本原则有( ABDE )
A.整体性原则 B.综合性原则 C.主体性原则 D.指导性原则 E.保密性原则 22.心理测验的特点是( ABCD )
A.间接性 B.典型性 C.科学性 D.系统性 E.灵活性 23.影响心理健康的心理社会因素包含( CDE )
A.性别 B.年龄 C.家庭环境和早期教育 D.生活事件与心理应激 E.人格类型特征 24.属于心理辅导影响技术的是( ABDE )
A.指导 B.解释 C.询问 D.自我开放 E.摘要
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25.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为有( ACDE ) A.目光注视 B.沉默 C.空间距离 D.面部表情 E.身体语言 三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.中学生的心理发展具有过渡性、_闭锁性_______和社会性的特点。
27.就心理卫生来说，自我意识良好的核心是_自尊_______和_自爱_______。
28.心理辅导开始阶段的任务有三项：建立辅导关系________、掌握学生的资料和进行分析诊断________。 29.在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和_夸张式_______。 30.罗杰斯认为，_无条件的尊重_______是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。 31.系统脱敏法由精神病学家_沃尔帕_______首创。
32.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和_强化不相容反应_______。
33.焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作和__广泛性焦虑______两种类型。 四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
34.角色扮演法148 35.情感反应64 36.发展性辅导35 五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 37.请列出健康心理的标准。21
38.请简要描述使用心理测验的一般原则。95
39.请简述在学校心理辅导的实际工作中，如何贯彻预防与发展相结合的原则？46 40.请简述人格障碍的基本特点。323
六、论述题（本大题共2小题，共27分）
41.（本题12分）试论述认知重建法的辅导目标、辅导关系与辅导的基本过程。134
42.（本题15分）试论述青春期的青少年在亲子交往困难方面的表现有哪些？对此如何进行辅导？294
全国2008年4月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．人际交往的基本功能是（ A ）
A．信息交流功能 B．提高学习、工作效率 C．促进人的身心健康 D．获得知识 2．学校里广泛使用的学绩测验属于（ B ）
A．职业测验 B．教育测验 C．临床测验 D．人格测验 3．从内容上看，心理辅导的核心问题是（ C ）
A．学习问题 B．适应问题 C．成长问题 D．人生观问题 4．学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（ A ）
A．开设心理辅导课 B．在学科教学中渗透 C．个别心理辅导 D．小组辅导 5．如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（ D ） A．10分钟 B．20分钟 C．30分钟 D．40分钟 6．提出“行为治疗”概念的心理学家是（ C ） A．巴甫洛夫 B．华生 C．斯金纳 D．艾森克 7．日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。”贝克认为，这属于认知歪曲中的（ D ）
A．选择性概括 B．夸大或缩小 C．走极端的思维 D．过度引申
8．放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整（ C ） A．呼吸、意念和表情 B．姿势、呼吸和表情 C．姿势、呼吸和意念 D．意念、姿势和表情 9．脑力激荡法属于一种（ D ）
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A．角色扮演法 B．榜样引导法 C．行为强化法 D．价值观辨析法 10．榜样引导法的理论基础是（ B ）
A．斯金纳的操作性条件反射理论 B．班杜拉的观察学习理论 C．拉斯的价值观理论 D．角色扮演的实际研究结论 11．初中生的情绪发展特点不包括（ B ）
A．丰富性 B．社会性 C．冲动性 D．心境化 12．舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（ C ） A．表情调节法 B．合理宣泄法 C．自主训练法 D．呼吸调节法
13．一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（ A ） A．其自我评价能力还很低 B．其自我评价的发展处在平衡阶段 C．其自我评价的发展不等速 D．其自我评价的发展处在上升阶段
14．有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（ A ） A．癔症型人格 B．攻击型人格 C．偏执型人格 D．神经质人格 15．中学阶段的友谊的特点不包括（ D ）
A．稳定性 B．亲密性 C．矛盾性 D．适应性
16．进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（ A ） A．矛盾性 B．过渡性 C．闭锁性 D．社会性
17．口吃是一种常见的言语功能障碍，其产生原因不包括（ B ） A．遗传因素 B．发音器官损伤 C．模仿 D．情绪因素 18．人本主义认为人类最基本的动机是（ A ）
A．自我实现 B．寻找自我 C．寻求尊重 D．以人为本
19．戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手腕上套上橡皮圈，每当吸烟的欲念出现时，就拉橡皮圈打击手腕，产生疼痛感，直到吸烟的欲念消失。这种方法是（ B ） A．疼痛疗法 B．厌恶法 C．脱敏法 D．暴露法
20．个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛最重要的态度是（ D ） A．真诚、宣泄和无条件的积极尊重 B．真诚、共情和宣泄
C．无条件的积极尊重和移情的理解 D．真诚、无条件的积极尊重和共情 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．学校恐怖症发病的高峰年龄是（ ACE ） A．5-7岁B．9岁C．11岁D．12岁E．14岁
22．导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有（ ABCD ） A．躯体性的B．心理性的C．文化性的D．社会性的E．综合性的 23．学校个别心理辅导的步骤一般分为（ ACD ）
A．开始阶段B．分析阶段C．指导与帮助阶段 D．巩固与结束阶段E．综合阶段 24．学校心理辅导中常用的倾听技术包括（ ABCDE ） A．非言语关注B．重复C．重读D．询问E．情感反应
25．中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（ ABCDE ） A．正确看待考试成绩B．预防学习疲劳C．调节学习情绪 D．调整应试心理E．善于发掘自己的长处 三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．柏特森的研究结果表明，单卵孪生子患躁狂抑郁症的同病率为58.3%。双卵孪生子的同病率为17.5%。这说明___遗产因素____________是躁狂抑郁症的致病因素之一。
27．在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是____个人中心疗法___________。
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28．认知重建理论把自我挫败看成是来访者__不良认知_____________的结果。
29．有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为__虚拟陈述_____________。
30．中小学生的认知卫生问题主要包括_发展性______________和____适应性___________。
31．辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的__个人经验_____________。
32．心理辅导在解决问题阶段的任务有三项：__制定辅导目标_____________、选择辅导方案和实施指导帮助。 33．认知重建法的代表人物有___艾利斯____________、贝克和_麦肯保姆______________。 四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 34．心理卫生2 35．合理宣泄法188 36．适应性辅导34
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
37．请对学校心理辅导中常用的影响技术加以简要说明。64-67 38．简述谈话法在心理评估中的操作程序。85
39．简述学校辅导人员应具有的特殊的职业道德。48 40．简述常用的价值观辨析法。150
六、论述题（本大题共2小题，共27分） 41．（本题12分）请结合实例论述心理评估的过程。75-76 42．（本题15分）小王周围的人都在说，小王太认死理，而且不听劝，容易跟别人争执，总认为自己是对的。时间长了，周围人都比较反感小王。请分析一下小王的心理问题，并简要提出对小王的心理辅导要点。226
全国2007年7月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导试题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”，对子女过于严厉甚至失去了爱，导致儿童心理健康出现问题，这主要表明影响学生心理健康的因素是（ A ）
A．父母亲的教养思想、教养态度及教养方式 B．父母亲的文化修养 C．父母亲的个性特征 D．父母亲之间的关系
2．在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等， 这是（ B ） A．阻抗 B．移情 C．阐释 D．自由联想 3．影响心理健康的心理社会因素不包含（ A ）
A．性别与年龄因素 B．人格类型特征 C．家庭环境与早期教育 D．生活事件与心理应激 4．个人中心法的主要辅导目标是（ D ）
A．帮助来访者克服潜意识冲突 B．消除不良行为，代之以更有效能的行为
C．帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法 D．提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索 5．下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（ B ）
A．精神分析法 B．认知重建法 C．行为转变法 D．个人中心法 6．自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为（ C ） A．神经症 B．精神病 C．人格障碍 D．心身疾病 7．下列不是心理冲突表现的是（ D ）
A．个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突 B．实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
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全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题(含答案)
