第七章第四节祖国的神圣领土--台湾省
教学设计
课题 第四节祖国的神圣领土--台湾省 知识与技能 1.能运用地图说出台湾省的位置和范围，了解台湾省的人口，培养从地图上获取区城知识的能力。 2.学会用事实和史料证明台湾是祖国不可分割的神圣领土。 3. 能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点和经济特色，培养提取信息、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。 学习 过程与方法 目标 讨论、分析法。 情感态度与价值观 通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学 生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感，并 1. 保持为在国的振兴而学习的动力。。 重点 1台满是中国不可分侧的神圣领土。 2.台湾的自然环境特征和经济特色. 难点 1.台湾的经济特色。 2.自然然环境与物产的密切联系。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 阅读下列诗句，回答问题 状似芭蕉貌似岛， 阿里山底雾气绕。 兰花蝴蝶鱼米乡， 日月神潭岛中宝。 这首诗的内容描写的是我国的哪个省？ 宝岛台湾省 学生活动 设计意图 用诗句导入新课，激发学生学习的兴趣。 单元 第七章 学科 地理 年级 八年级下册 讲授新课 板书： 第四节 祖国的神圣领土一台湾省 图文并茂，易于学生理解和记忆。 台湾岛上 约2/3是山 我们首先来认识台湾省的位置、范围等概况。 板书： 一、 祖国神圣的领土 活动：请同学们阅读图 回答以下问题:(1)在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海 承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望,距离很近。 活动：请大家量算基隆福州、高雄一厦门之间的实地距离。(请两位同学在黑板上量算,写出过程) 通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306km。 基隆离福州仅276km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。 板书] 2.优越的自然条件 (1)地形以山地为主 地。是由几条东北--西南走向的平行山脉所组成的纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺拔,从 学生读图，判断其主要地形和分析其地势 特点。 板书：(2)河流和湖泊 课件展示：“台湾省地形图”和“日月潭景观图”，学生找出最长的河流浊水溪,最大的天然湖泊日月潭，分析其河流特点。 山麓到山顶分布看大面积的森林。玉山海拔3952米.是我国东部最高峰。东部山岭直抵太平洋沿岸.西部是较宽阔的平原,地势东高西低。 台湾岛上有150多条河流，大多发源于中央山脉，向四周入海, 但由于受地形限制，河流短急，水能资源十分丰富。最长的河流浊水溪，全长186千米，浊水溪上游的日月潭 培养学生读图、识图、和综合分析问题的能力。 是台湾省最大的天然湖泊，既是发电能力很强的水电站，又是风光秀丽的旅游胜地。 板书： (3)热带 、亚热带季风气候 分析台湾的气候：看看北回归线通过台湾岛哪个部位？通过台湾岛的中南部处于什么温度带？热带和亚热带属于什么样的气候类型？热带和亚热带季风气候气候特点是什么？夏季高温多雨冬季温暖湿润 北回归线穿 过台湾的南 部，台湾属于 热带和亚热 带。 热带季风气候、亚热带季风气候。 夏季高温多 雨,冬季温暖湿润。 气温:等温线呈环状分 学生读图，讨论台湾的气候特点.并选代表发言 ①处于什么温度带？ ②属于什么样的气候类型？ ③气候特点是什么？ 气温、降水分布特点(影响因素） 布，气温曲线由外向内降低 降水：东多西少 我国年降水量的最高记录，要数台湾 的火烧寮，年平均降水量达6558毫米，最 多达8409毫米。 夏季风。 台湾位于 环太平洋火山 板书：二、美丽富饶的宝岛 1. 森林资源 讲述：台情热量不足，降水丰沛，山地森林 想一想，四面环海的海陆位置对降水有什么影响？ 地震带上，地壳比较活跃，(4) 多火山、地震 多火山地震。读图，思考:讨论台湾岛上多火山、地震的原因。 火山地震能造成破坏,但也带来丰富的地热资源和岩浆矿物。 资源丰富,从山鹿到山顶分布着热带、亚热带、温带、温带的森林，树种很多。山地多松树、杉树，平地多樟树、楠树。台湾的樟树世界闻名，樟脑产量世界第一。因此台湾具有“亚洲天然植物园”、
人教版地理八年级下册7.4《祖国的神圣领土——台湾省》教案
