语文·二年级下册
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”,培养奉献爱心、乐于助人的优秀品质。
【教学过程】
一、复习巩固生字词。 1.听写生字,同桌互批。
2.理解词语:泥泞、年迈、晶莹、寻觅。 二、朗读感悟。
1.教学第一、二节诗歌。(课件) (1)理解“足迹、泥泞”的意思。
(2)师配乐朗诵,学生想象,说说眼前仿佛看见雷锋叔叔正在做什么事情。 (3)学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。 小组交流,指名学生上台讲雷锋的故事。
(4)此时,在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么? (5)你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗?(课件) 自由准备——指名读评议——齐读
(6)小结学习方法:编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)——读(把对雷锋的崇敬及怀念融入自己的朗读中)。
2.小组合作学习第三、四节诗歌。(课件) (1)边读边画出让你感动的句子。 (2)小组交流。
(3)全班交流:“顺着弯弯的小路……踏着路上的荆棘……” 边读边想象画面。
(4)拓展延伸,雷锋叔叔还做过哪些好事? (5)配乐朗读,读出对雷锋叔叔的敬意。 3.学习最后一个小节。(课件) (1)给“寻觅”找个近义词。 (2)说说你读懂了什么。
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
(3)雷锋还会出现在哪里?可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲。(课件)
(4)小结:我们不但在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔的足迹,我们还在( )找到了雷锋叔叔的足迹。
(5)雷锋是个什么样的人? 三、拓展延伸。
1.雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多小雷锋,快来夸一夸他们吧。
出示句式:(课件)
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。 啊,终于找到了雷锋。
他正在_____________________________ 他正在_____________________________
2.是啊,哪里有困难,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。(课件) 四、背诵积累。
1.好词:弯弯的小路 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠 2.名句:
(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。
(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。
(3)人做一件好事并不难,难的是一辈做好事,不做坏事。 3.升华总结:心中有他人,处处为他人着想。 【板书设计】
5 雷锋叔叔,你在哪里
【教学反思】
虽然我们每年都有“学雷锋日”,但是故事的主人公所处的年代离孩子们比较久远,所以课前我让学生收集有关资料,了解雷锋的故事,为本课为什么寻找雷锋叔叔、学习雷锋叔叔打下基础,做好铺垫。
语文·二年级下册
识字、写字教学依然是低年级的主要内容,我充分发挥“主人”意识,让学生自己观察字的结构,然后小组讨论怎样记住这些字,从中培养学生的识字能力,贯彻了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一课标精神。
【拓展延伸】
雷锋的故事——救灾
1960年夏末,报纸上发表了一条消息:辽阳地区遭到了百年不遇的洪灾。 对辽阳,雷锋有说不尽的深情厚谊啊!他在那儿参军,在那儿住过,劳动过。他马上怀念起那里的伙伴们,那里的乡亲们……看了报,他急得直叹气。当他在报纸上看到党中央派飞机给灾区人民送粮又送衣的时候,心里想:“党中央这样关心灾区人民,我这个人民战士,此刻能为灾区人民做点儿什么呢?……”他想到自己还有公社退回来的那一百元钱,便连忙写了封慰问信,顶着大雨,立刻跑到邮局,把一百元钱和信一起寄到辽阳去了。
他在日记上写道:“有些人说我是傻子,是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是傻子,那我甘心情愿做这样的傻子,革命需要这样的傻子,建设也需要这样的傻子。”
【教学随笔】
6 千 人 糕
一、认识本课16个生字,会写9个生字。 1.会认字。
ɡāo tè mɑ mǎi fěn tánɡ zhè zhī cài áo suàn xiāo láo dí què yīnɡ 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 的 确 应 2.会写字。
3.读音提示。
(1)“的”是多音字,一个读音是dí,组词:的确;另一个读音是de,组词:好的。
(2)“应(yīnɡ)”是多音字,组词:应该;另一个读音是yìnɡ,组词:反应。 4.书写指导。
二、读一读下面的词语。
千人糕 特别 买过 蔗糖 果汁 熬糖 就算 销售 劳动 的确 应该 甜蜜
劳动 味道
具体
能力 买东西 蔬菜
甘心
三、根据下面的句子给词语选择正确的解释。 “特别”的意思有:①与众不同;不普通。②格外。 1.这糕一定特别大,也许比桌子还大吧? ．．2.难道它的味道很特别吗? ．．四、朗读课文,选择填空。
( )
( )
语文·二年级下册
稻子 大米 糖 包装 送货 销售 千人糕:( )——( )——( )——( )——( )——( )
【教学目标】
1.会认“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解千人糕的制作过程,懂得东西是经过很多人的辛勤劳动换来的,要好好珍惜。
【教学重点】
1.认识“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,要懂得珍惜别人的劳动成果。 【课前准备】
1.生字词卡片、图片。 2.课件。 【课时安排】 2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“糕、特”等16个生字,会写“能、桌”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,了解千人糕的制作过程。 【教学过程】
一、巧设悬念,引入新课。
1.师:同学们,你过生日时,最高兴的事是什么? 2.学生自由表达,谈谈自己的想法。
3.设疑:吃生日蛋糕,收到礼物,是我们最高兴的事。那你吃过“千人糕”吗?今天老师就带大家跟随作者一起去吃“千人糕”,听有关“千人糕”的故事。
部编版语文二年级下册第二单元教案
