4 5 6 排球：正面双重点：掌握1. 认知目标：了解 手传球 正面双手传排球正面双手传球的球的技术动动作方法与运用价作 值。 难点: 传球2. 技能目标：通过的手型和用练习，学生能初步掌力方法及击握正面双手传球的动球时机的控作技术并用于实践。 制。 3. 情感目标：学生在练习中能积极、主动、善于思考、乐于与同伴合作。 排球：复习正重点：掌握1. 认知目标：明确 面双手传球 正面双手传排球正面双手传球的组织简单教学球的技术动动作方法和技术要比赛 作 领。 难点:传球2. 技能目标：通过的手型和用练习，学生能基本掌力方法及击握正面双手传球的动球时机的控作技术并用于实践。 制并运用于3. 情感目标：学生实践。 在练习中能积极、主动、善于思考、乐于与同伴合作。 排球：复习正重点：掌握1. 认知目标：学生 面双手传球， 正面双手传熟练掌握正面双手传组织简单教学球的技术动球的动作方法和技术比赛 作 要领。 难点: 传球2. 技能目标：通过的手型和用练习，70％以上学生力方法及击能掌握正面双手传球球时机的控的动作技术。 制和上下肢3. 情感目标：培养的协调用学生善于思考、乐于力。 合作的良好习惯。
7 8 9 排球：复习正重点：掌握1. 认知目标：掌握 面双手传球和正面双手正面双手传球和正面正面双手垫球 垫、传球的双手垫球的动作方法技术动作 和技术要领。 难点：上下2. 技能目标：熟练肢的协调用掌握正面双手垫、传力、击球的球的动作技术，并能稳定性。 合理利用此技术。 3. 情感目标：练习中学生积极主动、乐于思考、敢于尝试、相互鼓励。 排球：正面双重点：掌握1. 认知目标：熟知 手垫球（考正面双手垫正面双手垫球的动作核） 球的技术动方法和技术要领。 游戏：球儿垫作，完成考2. 技能目标：通过起来 核。 练习，学生能熟练掌难点：步法握正面双手垫球的动灵活、动作作，70％以上学生能协调、垫球完成考核。 稳定。 3. 情感目标：练习中同学之间能相互鼓励、相互合作、共同进步。 排球：学习正重点：使学1. 认知目标：学生 面下手发球 生基本掌握知道正面下手发球的正面下手发动作方法要领和技术球动作。 特点。 难点：击球2. 技能目标：通过点、击球部练习，学生基本上能位、击球时掌握正面下手发球的机的把握和动作，并能提高稳定上下肢的协性。 调用力。 3. 情感目标：培养学生团结合作的意识和敢于吃苦的意志品质。
10 11 12 排球：正面下重点：击球1. 认知目标：学生 手发球 主动，击球进一步了解正面下手手法和击球发球的动作方法、要点准确 领，加深认知程度。 难点：击球2. 技能目标：通过时机把握和练习，70％学生能掌上下肢的协握正面下手发球的动调用力。 作，并能提高稳定性。 3. 情感目标：学生在练习过程中不怕吃苦，善于思考，乐于合作。 排球：正面下重点：把握1. 认知目标：学生 手发球 教击球时机，能明确正面下手发球学比赛 上下肢协调的动作方法、动作要用力 领。 难点：提高2. 技能目标：通过发球成功练习，80％的学生能率。 掌握正面下手发球的动作，成功率达80％以上。 3. 情感目标：学生在练习过程中主动积极，善于思考与总结，乐于合作。 排球：垫、重点：三项1. 认知目标：进一 传、发组合练技术的进一步熟知垫、传、发球习（1） 步提高 的动作要领，了解合难点：合理理利用这些技术的时恰当地运用机。 技术。 2. 技能目标：能在组合练习中正确运用垫、传、发等技术，且运用时机合理。 3. 情感目标：培养学生果断、自信的意志品质。
单元教学反思：
体育单元教学计划
