第21课 清朝前期的文学艺术
【集体智慧】 教学目标 知识与能力： 1．基础知识：《红楼梦》的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响；昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。 2．能力培养：通过对《红楼梦》内容、人物、艺术特色、社会意义以及当今“红学热”等分析，培养并提高学生对文学名著的赏析能力。 过程与方法： 1．由多媒体播放《红楼梦》“刘姥姥进大观园”片断，导入本课。 2．学生讲述《红楼梦》中印象最深的故事情节，分析其主要内容和艺术成就。 3．阅读教材，交流昆曲和京剧艺术的形成与特点。 情感态度与价值观： 通过对名著佳作的赏析，激发学生为繁荣社会主义文化事业而献身的热情。 学习重点：《红楼梦》和京剧艺术。 学习难点：小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。 【学生预习指导】 1．《红楼梦》的作者是曹雪芹，以贾宝玉与林黛玉的爱情故事为主线，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 2．《红楼梦》在思想上和艺术上达到极高的水平，被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 3．昆曲：发源于苏州昆山一带，兼有南曲清婉与北曲激昂的特色，代表作有明代汤显祖的《牡丹亭》、清初洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。 4．京剧：以徽剧、汉戏为基础；乾隆时，四大徽班进京，道光年间正式形成。 教学步骤 (一)导： 多媒体播放电视剧《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”的片段。 师问：这是我国哪一名著的内容？作者是谁？它提示了什么？当今为什么会出现“红学热”……引入本课学习。 【个人升华】 (二)学： 一、《红楼梦》 《红楼梦》的作者是曹雪芹，它是我国艺术成就最高、影响最深远的文学作品。 二、昆曲与京剧艺术[来源:Z#xx#k.Com] 1．昆曲：原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。明代昆曲的代表作有汤显祖的《牡丹亭》。清朝前期，昆曲艺术达到顶峰，代表作是洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》，清朝中期以后逐渐走向衰落。 2．京剧：乾隆年间，四大徽班进京；道光年间，京剧正式形成。 网][来源:学科
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(三)帮： 1．学完以上内容后，你还有什么疑问，请提出来小组内讨论探究。 2．人们为什么热衷于《红楼梦》？ 答：(1)内涵丰富、博大精深。其内容涉及天文、地理、历法、医药、茶道、花卉种植、人生哲理等等；(2)以爱情为主线。把人类最美好的东西以悲剧展示给读者，让人有撕心裂肺之痛；(3)词文优美，结构严谨，笔法高超；(4)影射历史，疑案重重，引起众多学者讨论，成为焦点，具有深刻的社会意义。 3．京剧节奏缓慢，不适应当代社会快节奏，为什么会成为中国文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”？ 答：(1)京剧是我国封建社会特定历史时期的产物，在世界上独一无二。主要崇尚规范、墨守成规。当时人们没有电视、电影，逢年过节便唱大戏娱乐；(2)京剧流派形成自己独特的艺术风格和一批具有此种风格的代表作品。(3)京剧艺术蕴含了200年来代代艺术家的心血，不仅有剧本、情节、冲突，还有音乐、歌唱、独白、舞蹈、武术、杂技、脸谱、头饰、服装等。都是对生活的真实的艺术表现。 (四)测：[来源:学科网] 1．(2016·黔西南中考)有这样一部著作，它不仅是中国文学史上的瑰宝，而且在世界文学宝库中也占有重要地位，它还代表了明清小说的最高成就。这部著作是( A ) A．《红楼梦》 B．《西游记》 C．《三国演义》 D．《水浒传》 2．(2016·玉林中考)下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是( B ) A．《秦中吟》 B．《红楼梦》 C．《牡丹亭》 D．《本草纲目》 3．(2016·东营中考)明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。其中深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，具有高度思想性和艺术性的是( D ) A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》 4．(2016·西宁中考)《荷马史诗》《战争与和平》《红楼梦》这三部文学作品在史学上的共同价值是( A ) A．反映了所在国一定时期的社会图景 B．展现了所在国波澜壮阔的战争场景 C．揭示了封建制即将没落的历史趋势 D．再现了世界史叱咤风云的英雄人物[来源:学科网ZXXK] 5．明朝后期最负盛名的戏剧家及其代表作品是( C ) A．马致远《窦娥冤》 B．孔尚任《桃花扇》 C．汤显祖《牡丹亭》 D．陈洪绶《西厢记》 6．以下关于京剧的说法错误的是( B ) A．乾隆年间四大徽班进京 B．是在昆曲的基础上形成的新剧种“皮黄戏” C．道光年间(1840年)年正式形成 D．以板腔体音乐为主，角色分为“生、旦、净、丑”四大行当 【学生学情和教学反思】 集体： 个人：
(新)人教版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》优质教案
