回忆鲁迅先生学案

《回忆鲁迅先生》学案(总4页)

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《回忆鲁迅先生》学案

《回忆鲁迅先生》学案 学习目标：

1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。 学习重点：

了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 学习难点：

学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 学习方法：

自主预习、合作明确、拓展练习 学习过程：

一、明确目标(自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢)

二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)

(一)背景说明及人物介绍

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1、创作背景2.关于萧红

3.关于鲁迅(结合资料，整理这些内容) (二)自读课文，做好预习批注。

1、标明本文的18个小节。(每小节以自然段之间所空一行为标志)

2、标出读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握，默写在下面) 三、课堂探究

(一)自主学习(先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。)

1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇的散文。 2、读完课文，鲁迅留给你的最初印象是什么?

3、文章记述了鲁迅的那些小事?给每一部分加一个小标题(可用文中语句，也可自己概括)，看看谁的小标题更恰当。

4、从这些生活小事中，找出你认为最受感动或最受启发的`细节或语句，与同学交流，品味从中得到的启发。

5.除了写鲁迅，还写了其他什么人写他们有什么作用作用一样吗

6.鲁迅是伟大文学家、思想家、革命家，但本文却是细致记述了鲁迅的生活、工作中的琐事。从自己的阅读感受出发，说说这样写的好处。

(二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧!)

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